במהלך היומיום אנחנו לומדים, חושבים, משנים ומשפרים את ההתנהלות ואורח חיינו.
גם בבית הספר אנו מלמדות את הילדים שתמיד אפשר לשנות, לשפר ולתקן את ההתנהגות, מצבים חברתיים, לימודים ועוד.
לכבוד יום הכיפורים כתבתי את השיעור "הזדמנות חדשה" אשר מסמל עבורי את החיבור בין מהות יום הכיפורים לבין העבודה החינוכית היומיומית.
א. פתיחה (מליאה כיתתית):
-לכתוב על הלוח את המילה "הזדמנות" ולבקש מהילדים לפרש אותה על סמך ידע אישי.
-לבקש מהילדים לחשוב על מילים שדומות ומזכירות אותה הן מבחינת פירוש והן מבחינת אותיות השורש.
*כאן יש הזדמנות להסביר לילדים הסבר ראשוני על הנושא של "משפחות מילים ואותיות שורש".
-אילו צירופי מילים עם המילה "הזדמנות" אתם מכירים?
-באיזה תחומים בחיינו אנחנו יכולים לכוון לקבלת "הזדמנות חדשה"?
(לימודי, חברתי, משפחתי, התנהגותי וכדומה).
ב. שיח ומשימה בקבוצות:
-כל קבוצה תכתוב על דף דוגמאות ספציפיות לדברים שבהם אפשר לקבל הזדמנות חדשה/נוספת.
דוגמאות:
להשתתף בתחרויות ספורט.
לשפר את כתב היד.
להשלים עם חבר/ה.
להכיר עוד חברים בכיתה.
ג. איסוף מידע (מליאה כיתתית):
-כל קבוצה מציגה את הממצאים שכתבו.
*המורה תרשום את התשובות על הלוח
ד. עבודה אישית
-כל תלמיד יבחר מתוך הרשימה (ואפשר גם שלא) שלושה דברים שבהם הוא רוצה לקבל הזדמנות חדשה ונוספת השנה, יכתוב אותם במחברת ויוסיף ציור מתאים.
המלצה למורה:
במהלך השבועות הקרובים לשבת לשיחה אישית עם כל תלמיד ותלמידה ויחד לעבור על הנושאים בהם הם רוצים לקבל הזדמנות חדשה. בשיחה, אפשר לחשוב יחד על דרכים והחלטות למען מימוש היעדים.
תגובה אחת