מהות הכפל

מהלך השיעור:
1. על לוח הכיתה תליתי איורים של 8 תותים ו4 סלסלות.
– ביקשתי מהילדים לצייר על הלוח המחיק ארבע סלסלות, לחלק את שמונת התותים בניהן לכתוב תרגיל שרשרת מתאים.
– ביקשתי מהילדים לספר סיפור חשבוני שמתאים לציור ולתרגיל שהם כתבו על הלוח המחיק.
כתבנו את כל שלל ההצעות ולאחר מכן ניהלו שיח:
– במה דומים התרגילים?
– במה הם שונים?
– מה משותף לכל הסיפורים והתרגילים?
2. בחרתי שתי דוגמאות והמחשתי אותן על הלוח:
8=2+3+3
8=2+2+2+2
– ביקשתי מהילדים לחשוב מדוע לדעתם בחרתי דווקא את שתי הדוגמאות האלו.
– במה הן שונות אחת מהשנייה?
– מה ניתן ללמוד מההבדל בניהן?
3. הסבר על מהות הכפל-
– מהי משמעות פעולת הכפל.
– מתי אפשר לבצע תרגיל כפל ומתי לא.
– משמעות של המושגים: קבוצות, פריטים, פעמים בהקשר של מהות הכפל.
4. דף עבודה לתרגול החומר הנלמד בשיעור
קישור להורדת הדף:
מהות הכפל

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

הערכה עצמית במתמטיקה

מחצית שנת הלימודים הראשונה חלפה וזה הזמן לקיים עוד עצירה ולהתבונן על התהליכי הלמידה, המיומנויות שנרכשו, הידע שנרכש והחוויות שנצברו.הכנתי מסמך הערכה עצמית על שיעורי

חג חנוכה- דפי תרגול

חיבור וחיסור עד 10תרגילי חיבור עד 100תרגילי כפל וחילוק עד 5 ו-10תרגילי כפל וחילוקמציאה ויזהוי זויות

מצולעים

השיעור מתאים כדי ללמוד על מצולעים או לחזור ולתרגל את הנושא.חלוקת משימות לפי מודל “איתי, לידי ובמרחב” איתי:-איפיון של מהו מצולע בעזרת המחשה -זיהוי ושיום שמות

הסוכה שלי- קישוטים ומצולעים

לכבוד חג סוכות בין סמל החג לבין שיעור גאומטריה. הכנתי דף חשיבה ומשימה “הסוכה שלי” שבעזרתו נחזור על המושגים הבאים:1. מהו מצולע2. זיהוי וסימון צלעות3.

עפים על כפל וחילוק

הכנתי משחק לתרגול תרגילי כפל וחילוק אשר מאפשר תרגול אישי או/ו קבוצתי.תרגול קבוצתי:על לוח הכיתה תליתי את החלליות ובכל אחת מהן היה כתוב תרגיל כפל/