הסוכה שלי- קישוטים ומצולעים

לכבוד חג סוכות בין סמל החג לבין שיעור גאומטריה. הכנתי דף חשיבה ומשימה "הסוכה שלי" שבעזרתו נחזור על המושגים הבאים:
1. מהו מצולע
2. זיהוי וסימון צלעות
3. זיהוי וסימון קודקודים
4. שמות של מצולעים על סמך מנייה של צלעות וקודקודים
5. מדידת אורך של צלע וחישוב היקף
6. צורות חופפות

נושאים נוספים בהתאם לרמת הידע של התלמידים:
1. גודל זווית
2. מיון משולשים לפי הצלעות (שונה צלעות, שווה צלעות או שווה שוקיים)
4. סימטריה
5. שיקוף

מהלך השיעור:
1. הקרנת הדף הלוח ולבקש מהתלמידים להסביר מה הקשר בין האיור של סוכה לבין שיעור גאומטריה?
2. בעקבות השיח עם התלמידים לרשום בצד הלוח את כל שמות המושגים שהם מציינים.
3. שיח בכיתה:
– האם כל הצורות באיור הם מצולעים? הסבירו
– האם יש צורות שהן חופפות אחת לשנייה? הדגימו
– אילו מצולעים חולקים את אותה צלע עם מצולע נוסף? הדגימו
– כיצד אפשר למיין ולדרג את המצולעים?
– אילו עוד מצולעים ניתן להוסיף כקישוטים לסוכה? מה שמם?

4. עבודה בזוגות:
לכתוב על לוח הכיתה את כל רשימת ההוראות שעל הדברים לבצע בדף המשימה:
-סמנו את הצלעות שבכל מצולע.
-סמנו בצבע שונה את הקדקודים
-כתבו בכל מצולע את שמו בהתאם למניית הצלעות והקודקודים
– סמנו בצבע נוסף כל זוג צלעות שהן שוות
-מדדו את האורך של כל צלע
-חשבו מה ההיקף של כל מצולע
– הוסיפו כיסא בצד השני של השולחן בעזרת מראה (שיקוף)
– ציירו את קו הסימטריה במצולעים המתאימים.
– הוסיפו עוד קישוטים לסוכה על סמך מה שנלמד

5. השוואה ובדיקה של עמיתים- כל זוג תלמידים ישווה ויבדוק את דף העבודה של זוג אחר.

קישור להורדת הקובץ:
הסוכה שלי- גאומטריה

*תודה ללימור סלהוב על היעוץ והחשיבה המשותפת.