תיעוד קריאה והבנה

כיודע ישנה חשיבות רבה שהתלמידים יקראו בהתמדה ובהתאם לרמתם, אך לא פחות חשוב זה גם להבין את מה שקוראים… מתוך שתי תפיסות אלו הכנתי מסמך הנקרא: “תיעוד קריאה“.
מטרות התכנית:
1. לעודד את התלמידים לקרוא ספר לפי בחירתם וככה הם יקראו ספר שמתאים לרמתם או יבחרו לאתגר את עצמם.
2. לשפר את הבנת הנקרא של התלמידים על ידי כך שלאחר שהם קראו את אותם עמודים שבהם בחרו, עליהם לכתוב בכמה משפטים על מה שהם קראו. באופן הזה אני מרגילה את הילדים שמלבד קריאה שוטפת ומדוייקת עלינו גם להבין מה אנו קוראים וברגע שהם צריכים לכתוב ולהתבטא אודות הקריאה הם מתחילים לקרוא בעיון רב ולהתייחס אל הכתוב.
דוגמאות למשפטים לתיעוד הקריאה: נהנתי לקרוא ש… עשה כך וכך…
מסקרן אותי לדעת איך הם פתרו את הבעיה….
3. העצמת התלמידים על ידי ההורים- במקום חתימות של הורים שהקשיבו לילדים קוראים, ההורים כותבים מילות פרגון והעצמה לילדים כמו למשל: “קראת יפה”, “נהנתי לשמוע אותך קורא/ת”, “אני אוהב את זמן האיכות שלנו שאת/ה מקריא/ה לי”.
4. העצמת הילדים על ידי המורה- תלמיד שסיים את הדף מראה לי והוא רשאי לבחור כיצד אני יכולה לפרגן לו על המאמץ, ההשקעה וההתמדה.

קישור להורדת הקובץ:
דף תיעוד קריאה

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

חידות בציורים

לכבוד חג טו’ בשבט שחקנו משחק של חידות בציורים בנושא פרחים ועצים.החידות מתוך האתר של קק”ל:זהו את הפרחיםזהו את העצים התלמידים.ות קבלו משימה להכין בעצמם.ן

ביטויים בשפה העברית

לקראת שבוע השפה העברית האקדמיה ללשון העברית עיטרה את קרטוני החלב של חברת תנובה בביטויים בשפה העברית.בהשראת כוסות הקפה הרבות שאני שותה בזמן הסגר, כתבתי

עברית רב מגדרית

בשנים האחרונות יש יותר שיח ופומביות לשימוש בכתיבה אשר פונה לשני המינים. אני רואה בכך חשיבות רבה כאשת חינוך ומשתדלת כמה שיותר לדבר ולכתוב בשפה