בחודש אוגוסט במהלך ההכנות לכיתה ג' חשבתי על רעיון של שירי בוקר לפתיחת יום.
בחרתי נושאים המתאימים לעונות, תקופות וימים מיוחדים בשנה. הכנתי רשימת שירים בהתאם לכל נושא ותכננתי לחשוף את הילדים למגוון שירים שאת חלקם נלמד לעומק מבחינת משמעות המילים והסיפור מאחוריהם. ממגוון סיבות זה נשאר בגדר תכנון.
באמצע חודש מרץ 20 פרצה באופן רשמי מגפת הקורונה והתחלנו ללמד מהבית. במקביל אני סיימתי את חופשת הלידה שלי וחזרתי לחנך את הכיתה כאשר כל התקשורת עם הילדים היא בעזרת כלים דיגיטליים. נזכרתי ברעיון של "שירי בוקר" וידעתי שכעשיו זה בדיוק הזמן הנכון לכך…
איך זה מתבצע:
1. במהלך כל בוקר אני שלחתי שיר והילדים גם הציעו שירים בהתאם לנושא. בסוף שבוע שלחתי פלייליסט שהכנתי ב-YouTube עם כל השירים כולל הצעות של התלמידים.
2. לקראת סוף השבוע הראשון ביקשתי מהילדים שיציעו נושאים לשירים.
3. ליקטתי את כל הנושאים. הכנתי מסמך בגוגל פורמס ובו הילדים הצביעו באיזה נושא הם רוצים את השירים של שבוע הבא.
4. שבוע לאחר מכן בחרתי את הנושא שדורג במקום השני וכך הלאה.
נושאים ושירים
שירים בנושא תקווה
מכתב לאחי– ביצוע עילי בוטנר וקובי אפללו
שהשמש תעבור עליי- ביצוע ירדנה ארזי וכוכבי פסטיגל 2014
חופשי ומאושר– ביצוע הראל מויאל
בגלל הרוח– ביצוע שלומי שבת
הלוואי- ביצוע יהודית רביץ
שירים שמעלים חיוך ומשמחים
אלף כבאים– ביצוע להקת דודה
Fleker libi– ביצוע עדן אלנה
יש לי ציפור קטנה– ביצוע נועה קירל
לעולם בעקבות השמש– ביצוע עומר אדם
כל הילדים קופצים רוקדים- ביצוע אברהם טל
שירים בנושא חברות
חברים- ביצוע שייקה אופיר
חברים בכל מיני צבעים- ביצוע אמנים שונים
טינטן- ביצוע אבי טולדנו
שווים- ביצוע עילי בוטנר ורן דנקר
יש בי אהבה- ביצוע אריק אנשטיין
בוא– ביצוע עברי לידר
למידה פדגוגית ויצירתית בעזרת פאדלט
פאדלט הוא כלי יעיל בהוראה מאחר והוא מספק פלטפורמה לשיתוף פעולה, כתיבה יצירתית ויצירת תרגולים המתמקדים בשגיאות כתיבה ובהעשרת אוצר המילים של התלמידים והתלמידות בנושאים
תגובה אחת