ציפור הנפש שלי

הספר “ציפור הנפש” שכתבה מיכל סנונית אני זוכרת מילדותי. יש לי זיכרון ישן שקנינו אותו בדוכן ביריד ספרים במהלך “שבוע הספר” ומאז יש בי אהבה אליו.
בימים אלו אנו צפויים לחזור לבית הספר לאחר השהות בבית בעקבות וירוס הקורונה וחשבתי שיהיה נכון לקיים שיח רגשי בעזרת הסיפור המקסים “ציפור הנפש”.

מהלך המפגש:
1. המורה תברר עם הילדים מה עולה במחשבותיהם כאשר אומרים את צמד המילים: ציפור הנפש. בדרך זו המורה יכולה להתחיל להבין באיזה מצב רגשי נמצאים התלמידים.
2. התלמידים יסבירו במילים שלהם מה פירוש המילה “נפש”.
לאחר מכן המורה תפרש את המילה בעזרת ההסבר מאתר ויקיפדיה נפש.
3. התלמידים ישערו כיצד “ציפור הנפש” קשורה אל החזרה אל בית הספר לאחר השהות בבית.

4. המורה תקריא את הספר “ציפור הנפש” מאת מיכל סנונית.
5. שיח בעקבות הקראת הסיפור:
-מה מתואר בסיפור שיש בתוך הנפש?
– מה תפקידה של הציפור וכיצד היא מתנהגת?
– אילו מגרות מופיעות בסיפור?
– מדוע לדעתכם בחרו דווקא במגרות אילו?
– אילו מגרות אתם הייתם מוסיפים לציפור הנפש?

6. ציפור הנפש שלי:
– תתארו כיצד נראת ציפור הנפש שלכם?
– אילו מגרות יש אצלכם? אילו סיפורים וחוויות הן מכילות?
– כאשר חזרתם לבית הספר איזו מגרה פתחתם? איזו מגרה סגרתם? הסבירו מדוע
– אילו מגרות עוזרות לכם להתמודד במצב הנוכחי?
– אם הייתה לכן אפשרות למלא מגרה מחדש- איזו מגרה הייתם בוחרים? איזו מגרה הייתם מרוקנים?

7. מציירים וכותבים
– כל תלמיד מצייר את ציפור הנפש שלו ומסביבה את המגרות שהיא מכילה.
-כל תלמיד בוחר מספר מגרות ומתאר מה יש בתוכן: סיפורים, חוויות, רגשות ורצונות.



שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

4 תגובות

  1. רעיון יפה מאוד רחלי בעקבות הסיפור: “ציפור הנפש”, התחברתי מאוד להצעה המתודית המוצעת כאן למורה:) כל הכבוד!

להגיב על סמדר נג'רי לבטל

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

קבוצת וואטסאפ כיתתית

מתחילת השנה עלה בכיתתי הרצון מצד חלק מהתלמידים לפתוח קבוצת וואטסאפ. לא הסכמתי מתוך התפיסה שבתחילת ג’ הם עדיין לא בוגרים רגשתית וחברתית להתמודד עם הסיטואציות

מסכמים את השנה באווירת עונת הקיץ

סוף השנה הגיע וזה הזמן לסיכום שנה אחרון.בחרתי שהדף יהיה כתוב עם מוטיב מרכזי רלוונטי לתקופה כדי ליצור עניין וחיבור עבור התלמידים.יכאשר הצגתי והסברתי על

סליחה על השאלה ילדים- חרם וביריונות

בערוץ כאן יש תכנית מופת בשם “סליחה על השאלה” אשר מאפשרת להציץ, להכיר ולהיחשף לקבוצות שונות ומגוונות בחברה הישראלית דרך שאלות שכולנו היינו רוצים לשאול

לאהוב ולקבל את עצמי

כדי לאוהב ולקבל את עצמנו עלינו ללמוד זאת, לא לכל אחת זה בא בקלות ובטבעיות. זה תהליך ארוך שכדי שהוא יצליח עלינו להיות מוקפים באנשים

הקשבה

פעולת ההקשבה כל כך שגורה בחיינו… אנחנו מקשיבים לילדים, לבן הזוג, לתלמידים, לחברים, לעצמנו ולעוד… נשאלת השאלה האם אנחנו גם מרגישים שמקשיבים לנו, לסיפורים ולרצונות