איפה אני עומד.ת

במסגרת שיעורי "אל עצמי" ביקשתי מהילדים לברר את עמדותיהם לגבי דברים הרלוונטיים לחיי היומיום שלהם.

מהלך השיעור:
השיעור התקיים בקבוצה קטנה של 15 תלמידים ותלמידות כאשר אנחנו יושבים במעגל.
1. ביקשתי מהילדים לומר כמה שיותר נושאים הקשורים לחיים שלהם ואני רשמתי אותם על דף עבור עצמי.

2. חילקתי להם דף "היכן אני עומד.ת" וביקשתי מהם לתאר מה הם רואים, כיצד הם מפרשים את המילים הכתובות בו ומה לדעתם תהיה המשימה. לאחר מכן הסברתי את מטרת הפעילות ואופן הביצוע.
*השיח המקדים היה חשוב כי בעזרתו יכולנו לדייק וליצור הבנה משותפת לגבי המילים: גבוה, נמוך, טוב ורע.

3. הקראתי בכל פעם מילה והילדים היו צריכים לסמן את מיקומה בדף .
באופן טבעי הם שיתפו במיקום לאחר כל מילה וגם התעניינו לראות איפה שאר החברים סימנו. בחרתי לתת לתלמידים לקיים את השיח באופן חופשי וכמה שפחות התערבות שלי אלא אם זהיתי מתוך דבריהם נושא שכדאי לפתח אותו.

4. רשימת המילים:
טעם חמוץ / ספורט/ בית ספר/ ממתקים/ טיקטוק/ צופים/ ים/ שיעורי בית/ טיולים/ טלוויזיה/ משחקי קלפים/ קריאת ספרים/ רביצה על הספה/ בעלי חיים/ נטפליקס/ סושי/ למידה מרחוק/ גיימינג/ יוטיוב/ שוקולד/ נועה קירל

5. בסיום הקראת כל המילים ביקשתי מהילדים להחליף דפים ולראות מיקומים דומים ושונים ולשוחח על כך.

6. סגירת השיעור בעזרת סיכום ומשוב של הלומדים על השיעור.

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

הקול בראש

השנה אני אחנך לראשונה כיתה ה'. את הילדים והילדות אני מכירה כי אנחנו כבר שנתיים ביחד. המעבר בין ד' ל-ה', בין ילדוּת לנערוּת, צפוי להיות

רמזור חברתי

בשיעורי כישורי חיים אני מלמדת אותם כלים להתבוננות ולהתמודדות עם סוגיות חברתיות ורגשיות. בעקבות שיחה עם קולגות מתחום היעוץ קבלתי השראה ליצור את "הרמזור החברתי".

למידה פדגוגית ויצירתית בעזרת פאדלט

פאדלט הוא כלי יעיל בהוראה מאחר והוא מספק פלטפורמה לשיתוף פעולה, כתיבה יצירתית ויצירת תרגולים המתמקדים בשגיאות כתיבה ובהעשרת אוצר המילים של התלמידים והתלמידות בנושאים

לראות את עצמי

מפגש שיח עם קבוצות של תלמידים ותלמידות כדי לאפשר להם להכיר ולאוהב את עצמם.ן. אפשרות 1: אני כותב.ת על עצמיכל ילד.ה כותב.ת על עצמו.ה:-מה אני

ביחד מאירים ומאירות אור גדול יותר

אנחנו בימים של מלחמה כואבת וקשה. לצד רגשות, מחשבות ותחושות אלו אפשר גם לראות הרבה חוזק, עוצמה, התגייסות ונתינה גדולה מאוד.את השיעור "להאיר אור גדול