כאשר הייתי מחנכת הייתה לנו בכיתה "צנצת הצלחות"– הרעיון נולד מתוך רצון ללמד את הילדים להתבונן על ההצלחות שהם חווים ככיתה במהלך שהותם בבית הספר ובדרך זו להכיר ולרכוש את "שפת הערכה עצמית".

בעוד מספר ימים אני חוזרת לחנך כיתה אחרי הפסקה של שנתיים וחיפשתי פרקטיקה אחרת לתיעוד ושיח אודות הצלחות כיתתיות. מכאן הגיע הרעיון של איסוף 100 הצלחות כיתתיות.

איך מיישמים בכיתה?
-לקיים שיעורים ושיח על הצלחות וכישלונות.
השראה ורעיונות בפוסטים הבאים:
1. המפתח שלי להצלחה 2. כתיבת מתכון להצלחה 3. הילדים והילדות שמנסים ומנסות 4. צנצנת הצלחות 5. מה עוזר לי להצליח?
-לקיים שיח על אחריות אישית וקבוצתית.
-לבקש מהילדים.ות לומר דוגמאות להצלחות ברמת הכיתה וכיצד כל אחד.ת יכול.ה לתרום לכך שהכיתה תצליח.
-לבקש מהילדים.ות לספר על הצלחות בבית הספר: עבודה בקבוצות, שמירה על כללי הכיתה בשיעורים מקצועיים, יחס מכבד, גילוי אחריות, עזרה הדדית ועוד.
-לאחר כל הצלחה שיאמרו הילדים.ות, המורה תוציא מתוך קופסה מדליה עם מספר והיא תצבע בלוח הצלחות את המספר שיצא.
-אני מציעה לא להבטיח פרס בתחילת המהלך החינוכי כדי ללמדם שהפרס הוא ההצלחות היומיומיות. יחד עם זאת, לאחר שהלוח התמלא ב-100 הצלחות, אפשר לבקש מהילדים.ות לחשוב על פרס חינוכי-ערכי עבור התהליך המשמעותי שהם.ן עברו.
-על מנת ליצור אקלים כיתה חיובי חשוב להתמיד, להתמיד ולהתמיד!

ניתן לקרוא בהרחבה בפוסט "צנצנת הצלחות"

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

תגובה אחת

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

לראות את עצמי

מפגש שיח עם קבוצות של תלמידים ותלמידות כדי לאפשר להם להכיר ולאוהב את עצמם.ן. אפשרות 1: אני כותב.ת על עצמיכל ילד.ה כותב.ת על עצמו.ה:-מה אני

ט"ו בשבט- שיעורי עברית

שם המשימה חומרי למידה ניתוח שיר: "ברוש"אמצעים אמנותייםשיח אילו מסרים ניתן ללמוד מהשיר בהקשר למציאות שלנו? שיר "ברוש" העשרת השפה:פירוש פתגמים הקשורים ליער ועציםיצירת ציור

מה עוזר לי להצליח?

היבט בסיסי בתפקיד שלנו כמחנכות הוא לסייע לתלמידים.ות להבין מה מוביל להצלחה.על ידי ציודם.ן בידע, כישורים, מיומנויות וערכים הדרושים להם.ן ועידוד גילוי עצמי, אנו מעצימות

למלא את הצנצנת

אני אוהבת צנצנות בחיים האמיתיים וגם כאלמנט לכתיבה.את השנה נפתח בכתיבה אישית המתייחסת אל ציפיות, חלומות, שאיפות ורצונות. את הכל יכתבו הילדים והילדות בצנצנת. כמובן,

הכיתה שלנו עולה כיתה

בתחילת שנה הלימודים אני אוהבת לבקש מהתלמידים והתלמידות לקיים תהליכי התבוננות וחשיבה רפלקטיבית על הכיתה במגוון תחומים. הפעילות שבחרתי להתחיל איתה את כיתה ד' נקראת