חלק א':
1. במרחב יש כותרת של נושאים ועל הילדים והילדות לרשום פעלים הקשורים לנושא.
2. איסוף הידע, הוספת מילים ושיח על הקלות והאתגר למצוא פעלים לפי נושאים
קישור לכותרות: נושאים לכתיבת פעלים
חלק ב':
1. למידה/ חזרה על זמנים: עבר, הווה ועתיד
2. אותיות אית"ן בזמן עתיד
3. תרגול ברמות שונות: כרטיסיות עבודה פעלים וזמנים
חלק ג':
1. למידה/ חזרה על הנושאים: גופים וכינוי גוף
2. השלמת טבלה באופן שיתופי עם הילדים והילדות כאשר הם.ן אומרים.ות ידע קודם ולומדים.ות ידע חדש.
*הבחנה בין שם הפועל/ שם הפעולה/ פועל
הדבקה במחברת: טבלה של חלוקה לגופים
חלק ד':
1. תרגול הנושא על ידי כך שהילדים והילדות יסרטטו במחברת טבלה וישלימו את המידע. המילים ילקחו מתוך רשימות המילים שנרשמו בתחילת השיעור.
| פועל | אותיות השורש | זמנים | גוף | כינוי גוף |
חלק ה':
1. סיכום של המורה
2. רפלקציה:
-מה למדתי והבנתי?
-מה אתגר אותי?
-אילו מיומנויות סייעו לי להצליח במשימה?
-אילו תהליכי חשיבה ביצעתי כדי לבצע את המשימות?
