א’ תחילה
“כשטיפסתי על ההר / שביל תלול ארוך וצרציפורים למעלה / הן שרקו תמשיכי הלאה…” (אוקיינוסים, ג’יין בורדו) התלמידים עוברים מסע לאורך שנותיהם בבית הספר. המסע מתחיל ביום הראשון של תחילת השנה ולאורכו יש נקודות עצירה ...
ללמידה בקבוצות יש השפעה על התחום הלימודי, רגשי וחברתי בעולמם של הילדים. כמורה אני מאמינה ומיישמת בעבודתי למידה בקבוצות מתוך תפיסה שבדרך הזו הילדים לומדים לתקשר אחד עם השני, להתמודד עם אתגרים חברתיים ולימודיים, להתנסות ...
חלק א’: מה אנחנו יודעים על עונת הסתו1. שאלות לפתיחת היחידה. המורה יכולה לכתוב את תשובות התלמידים על הלוח הלבן במפגש זום.-מה אתם יודעים על עונת הסתו?– אילו מאפיינים יש לעונת הסתו?-מה משמעות המושג עונה? ...
סיכום שבוע: קלפים עם משפטי השלמה בנושא סיכום שבועקישור לכלי: קלפי סיכום שבוע שיח רגשי-אישי:קישור לכלי: שיח רגשי- אישי
הלמידה ההיברדית דורשת מאיתנו לחשוב על הערכה אחרת ובכלים מגוונים. מסיבה זו הכנתי משחקים אשר משמשים ככלי הערכה המותאמים במיוחד למאפיינים של התלמידים העולים לכיתה א’. כלי ההערכה מאפשרים לבדוק תחומים שהם חיוניים לראשית כיתה ...
בימים אלו יש הרבה מחשבות ורעיונות איך פותחים את שנת הלימודים עבור תלמידי ותלמידות כיתה א’.חלק מההכנות הדרושות עבור צוות החינוכי טיפולי (מחנכות ויועצת) היא קבלת מידע אודות התלמידים.דרך נוחה ושימושית לאיסוף המידע היא בעזרת ...