הלמידה ההיברדית דורשת מאיתנו לחשוב על הערכה אחרת ובכלים מגוונים. מסיבה זו הכנתי משחקים אשר משמשים ככלי הערכה המותאמים במיוחד למאפיינים של התלמידים העולים לכיתה
פוסט זה מתעדכן. מומלץ לעקוב. 1. חזרה לשגרת בית הספר לאחר הקורונהלאחר תקופת הלמידה מהבית היה חשוב להתבונן ולהתייחס אל הזמן שהילדים שהו בבית .
לאחר שמחזירים מבדק/ מבחן/משימת הערכה חלופית יש לצרף מסמך עם טבלה המחולקת לנקודות חוזק ולנקודות לחיזוק. בתוך הטבלה רושמים לכל תלמיד את נקודות החוזק שנראו
במקום שאני אלמד אותם על העיר ירושלים, אני רוצה שהילדים בשיתוף פעולה ילמדו אודות העיר. מהלך השיעור:1. התלמידים מתחלקים לקבוצות של שלושה-ארבעה ילדים בקבוצה. 2.
בשנים האחרונות משרד החינוך שינה את מבדקי הערכת התלמידים בשפה. חלק מהשינוי גם במסמכי הכתיבה של התלמידים. בפיילוט שהתחיל בשנת תשע”ט ישנן שתי משימות כתיבות
הלמידה ההיברדית דורשת מאיתנו לחשוב על הערכה אחרת ובכלים מגוונים. מסיבה זו הכנתי משחקים אשר משמשים ככלי הערכה המותאמים במיוחד למאפיינים של התלמידים העולים לכיתה
פוסט זה מתעדכן. מומלץ לעקוב. 1. חזרה לשגרת בית הספר לאחר הקורונהלאחר תקופת הלמידה מהבית היה חשוב להתבונן ולהתייחס אל הזמן שהילדים שהו בבית .
לאחר שמחזירים מבדק/ מבחן/משימת הערכה חלופית יש לצרף מסמך עם טבלה המחולקת לנקודות חוזק ולנקודות לחיזוק. בתוך הטבלה רושמים לכל תלמיד את נקודות החוזק שנראו
במקום שאני אלמד אותם על העיר ירושלים, אני רוצה שהילדים בשיתוף פעולה ילמדו אודות העיר. מהלך השיעור:1. התלמידים מתחלקים לקבוצות של שלושה-ארבעה ילדים בקבוצה. 2.
בשנים האחרונות משרד החינוך שינה את מבדקי הערכת התלמידים בשפה. חלק מהשינוי גם במסמכי הכתיבה של התלמידים. בפיילוט שהתחיל בשנת תשע”ט ישנן שתי משימות כתיבות
שמי רחל, מחנכת ומורה מקצועית בכיתות א’-ו’ ורכזת הערכה בית ספרית.
כמו כן, אני מדריכה בתכנית עלמא (א’ תחילה), חברה בצוות הפדגוגי בפסג״ה רמת-גן, מנחה במהלך מורים מובילים ומרצה במכללת סמינר הקיבוצים.
את הבלוג התחלתי לכתוב מתוך רצון לשתף ולחלוק את חומרי הלמידה, מערכי השיעור ואת רעיונותיי החינוכיים.
אני מזמינה אתכן ואתכם לשוטט בבלוג ולהיעזר בחומרי הלמידה וההוראה אצלכם.ן בכיתה.
