לוחות כיתה

לוח הצלחות

כאשר הייתי מחנכת הייתה לנו בכיתה "צנצת הצלחות"– הרעיון נולד מתוך רצון ללמד את הילדים להתבונן על ההצלחות שהם חווים ככיתה במהלך שהותם בבית הספר

המשיכו לקרוא...

הכיתה שלנו

מטרות השיעור היא הצפת הידע, רגשות ותחושות של התלמידים והתלמידות לגבי התפיסות שלהם.ן על הכיתה, לקיים שיח מכיל ואמפתי ולסיים בכתיבת אמנה חברתית-כיתתית המבוססת על

המשיכו לקרוא...

שמות ללוקרים

אני אוהבת שהתלמידים מכינים כמה שיותר תוצרים בכיתה. לתפיסתי, זו עוד דרך לתת להם הרגשת שייכות בתוך המרחב הכיתתי.בתחילת שנה הילדים מקבלים לוקר שהם עוד

המשיכו לקרוא...

המפתחות שלי להצלחה

בתחילת שנה הלימודים אנו חושבים, מתכננים ומצפים ציפיות עבור דברים שאנו רוצים שיקרו לנו. כדי שזה יקרה עלינו גם לחשוב מה יכול לעזור לנו.בעקבות מחשבות

המשיכו לקרוא...

לוח מודעות

חלק מפיתוח עצמאות של התלמידים והרגשת שייכות לכיתה זה לתת להם את התחושה שהם יודעים מה צפוי להיות והיכן נמצא המידע הרלוונטי ביותר עבורם הקשור

המשיכו לקרוא...

הכיתה שלנו מא' ועד ת'

דרך מעניינת עבור הילדים לשתף במידע שיש להם היא בעזרת משחק מ-א' ועד ת'. מהלך הפעילות: 1. בוחרים נושא שבו רוצים להתמקד בשיעור. 2. כותבים

המשיכו לקרוא...

לוח הצלחות

כאשר הייתי מחנכת הייתה לנו בכיתה "צנצת הצלחות"– הרעיון נולד מתוך רצון ללמד את הילדים להתבונן על ההצלחות שהם חווים ככיתה במהלך שהותם בבית הספר

המשיכו לקרוא...

הכיתה שלנו

מטרות השיעור היא הצפת הידע, רגשות ותחושות של התלמידים והתלמידות לגבי התפיסות שלהם.ן על הכיתה, לקיים שיח מכיל ואמפתי ולסיים בכתיבת אמנה חברתית-כיתתית המבוססת על

המשיכו לקרוא...

שמות ללוקרים

אני אוהבת שהתלמידים מכינים כמה שיותר תוצרים בכיתה. לתפיסתי, זו עוד דרך לתת להם הרגשת שייכות בתוך המרחב הכיתתי.בתחילת שנה הילדים מקבלים לוקר שהם עוד

המשיכו לקרוא...

המפתחות שלי להצלחה

בתחילת שנה הלימודים אנו חושבים, מתכננים ומצפים ציפיות עבור דברים שאנו רוצים שיקרו לנו. כדי שזה יקרה עלינו גם לחשוב מה יכול לעזור לנו.בעקבות מחשבות

המשיכו לקרוא...

לוח מודעות

חלק מפיתוח עצמאות של התלמידים והרגשת שייכות לכיתה זה לתת להם את התחושה שהם יודעים מה צפוי להיות והיכן נמצא המידע הרלוונטי ביותר עבורם הקשור

המשיכו לקרוא...

הכיתה שלנו מא' ועד ת'

דרך מעניינת עבור הילדים לשתף במידע שיש להם היא בעזרת משחק מ-א' ועד ת'. מהלך הפעילות: 1. בוחרים נושא שבו רוצים להתמקד בשיעור. 2. כותבים

המשיכו לקרוא...