מחברת הערכה עצמית כיתה ג

שם המשימה קישור הטנא שלי- התבוננות והערכה עצמית דף עבודה הבדל בין פרי לירק- למידה על ההבדל מבחינה מדעית דף עבודה לומדים.ות על חג שבועות-

מחצית שנת הלימודים הראשונה חלפה וזה הזמן לקיים עוד עצירה ולהתבונן על התהליכי הלמידה, המיומנויות שנרכשו, הידע שנרכש והחוויות שנצברו.הכנתי מסמך הערכה עצמית על שיעורי

אחד הספרים האהובים עליי הוא: גדר, כבשה ואיש עם בעיה. כתבה ואיירה: יעל בירן.את הספר קבלתי במהלך שירותי הצבאי כרכזת מורות חיילות. בהקדשה נכתב: “שלא

מאחורי כל דבר מוצלח יש רעיון, תפיסה, מצרכים ותהליך.רציתי להמחיש ללומדים.ות שדברים קורים ומתקיימים בעקבות חשיבה, תכנון וביצוע ולכן בחרתי במתודה של “כתיבת מתכונים”. על

מתחילת השנה עלה בכיתתי הרצון מצד חלק מהתלמידים לפתוח קבוצת וואטסאפ. לא הסכמתי מתוך התפיסה שבתחילת ג’ הם עדיין לא בוגרים רגשתית וחברתית להתמודד עם הסיטואציות

סוף השנה הגיע וזה הזמן לסיכום שנה אחרון.בחרתי שהדף יהיה כתוב עם מוטיב מרכזי רלוונטי לתקופה כדי ליצור עניין וחיבור עבור התלמידים.יכאשר הצגתי והסברתי על

בערוץ כאן יש תכנית מופת בשם “סליחה על השאלה” אשר מאפשרת להציץ, להכיר ולהיחשף לקבוצות שונות ומגוונות בחברה הישראלית דרך שאלות שכולנו היינו רוצים לשאול