לאחר שמחזירים מבדק/ מבחן/משימת הערכה חלופית יש לצרף מסמך עם טבלה המחולקת לנקודות חוזק ולנקודות לחיזוק. בתוך הטבלה רושמים לכל תלמיד את נקודות החוזק שנראו בדרך הערכה שהתקיימה וגם את הנקודות שצריך עוד לחזק. החשיבות של הוספת מסמך כזה לכל כלי הערכה:1. מאפשרת לתלמיד ללמוד על עצמו והיכן ממוקדם בהתאם לקריטריונים ולהיבטים השונים שבודקת ומעריכה […]
שמי רחלי בראון שגב, רפרנטית בפסג"ה רמת גן של "מהלך השקפה – מורים מובילים", מנחה פדגוגית ומלווה מורות מובילים בתהליכי פיתוח מקצועי.
בנוסף, אני מחנכת בכיתות א'-ו', רכזת הערכה ומדידה ומובילה תהליכים פדגוגיים בית־ספריים.
התפיסה החינוכית שלי מתמקדת בפיתוח הוראה, למידה והערכה בשילוב מיומנויות לומד ובינה מלאכותית, בחקר פרקטיקות הוראה, בקידום למידה עצמאית ושיתופית, ובבניית תרבות הערכה שמקדמת הבנה, משמעות, ערכים וצמיחה של לומדים ולומדות.
את הבלוג אני כותבת כדי לשתף רעיונות, כלים ומערכי שיעור מתוך העבודה היומיומית בכיתה, תכנים שעובדים באמת, ושאפשר לקחת וליישם.
מוזמנות ומוזמנים לשוטט, לבחור, להתנסות ולהתאים לכיתה שלכם.ן.
