
בחירה – חלק בלתי נפרד מהלמידה
בתפיסה החינוכית שלי, אני מאפשרת לילדים ולילדות לבחור. הבחירה נותנת להם מקום להביע את עצמם, להרגיש אחריות על הלמידה ולהתחבר אליה באופן אישי. אחד הרגעים

בתפיסה החינוכית שלי, אני מאפשרת לילדים ולילדות לבחור. הבחירה נותנת להם מקום להביע את עצמם, להרגיש אחריות על הלמידה ולהתחבר אליה באופן אישי. אחד הרגעים

חלק חשוב בארגון הלמידה עבור המורה והתלמידים.ות הוא לוח: איתי, לידי ובמרחב.במסמך יש כותרות וכרטיסיות לכתיבת שמות התלמידים והתלמידות לוח איתי, לידי ובמרחב– שחור לבןלוח

כאשר מלמדים לפי מודל "איתי, לידי ובמרחב" יש צורך לתכנן באופן מיטבי כל חלק וחלק בשיעור.בשל כך הכנתי מסמך שלי הוא עוזר לחשוב, לתכנן ולבצע

בימים אלו יש הרבה מחשבות ורעיונות איך פותחים את שנת הלימודים עבור תלמידי ותלמידות כיתה א'.חלק מההכנות הדרושות עבור צוות החינוכי טיפולי (מחנכות ויועצת) היא

בתפיסה החינוכית שלי, אני מאפשרת לילדים ולילדות לבחור. הבחירה נותנת להם מקום להביע את עצמם, להרגיש אחריות על הלמידה ולהתחבר אליה באופן אישי. אחד הרגעים

חלק חשוב בארגון הלמידה עבור המורה והתלמידים.ות הוא לוח: איתי, לידי ובמרחב.במסמך יש כותרות וכרטיסיות לכתיבת שמות התלמידים והתלמידות לוח איתי, לידי ובמרחב– שחור לבןלוח

כאשר מלמדים לפי מודל "איתי, לידי ובמרחב" יש צורך לתכנן באופן מיטבי כל חלק וחלק בשיעור.בשל כך הכנתי מסמך שלי הוא עוזר לחשוב, לתכנן ולבצע

בימים אלו יש הרבה מחשבות ורעיונות איך פותחים את שנת הלימודים עבור תלמידי ותלמידות כיתה א'.חלק מההכנות הדרושות עבור צוות החינוכי טיפולי (מחנכות ויועצת) היא
שמי רחלי בראון שגב, רפרנטית בפסג"ה רמת גן של "מהלך השקפה – מורים מובילים", מנחה פדגוגית ומלווה מורות מובילים בתהליכי פיתוח מקצועי.
בנוסף, אני מחנכת בכיתות א'-ו', רכזת הערכה ומדידה ומובילה תהליכים פדגוגיים בית־ספריים.
התפיסה החינוכית שלי מתמקדת בפיתוח הוראה, למידה והערכה בשילוב מיומנויות לומד ובינה מלאכותית, בחקר פרקטיקות הוראה, בקידום למידה עצמאית ושיתופית, ובבניית תרבות הערכה שמקדמת הבנה, משמעות, ערכים וצמיחה של לומדים ולומדות.
את הבלוג אני כותבת כדי לשתף רעיונות, כלים ומערכי שיעור מתוך העבודה היומיומית בכיתה, תכנים שעובדים באמת, ושאפשר לקחת וליישם.
מוזמנות ומוזמנים לשוטט, לבחור, להתנסות ולהתאים לכיתה שלכם.ן.