מטרות:-לזהות דפוסים סטריאוטיפים מגדריים בפרסומות-לנתח דרך חשיבה ביקרותית כיצד פרסומות מציגות תפקידי מגדר-ליצור פרסומות שוברות סטריאוטיפים מגדריים מהלך השיעור:חלק א': שיח על פרסומות-מהי פרסומת? מה
הכל התחיל בשיעור שקראתי לו "סליחה על השאלה".ביקשתי מהתלמידים.ות לכתוב שאלה שהיא מעניינת ומסקרנת אותם.ן ואנחנו נדבר על השאלה. כמובן ששיעור כזה מזמן הרבה חופש
מטרות:-לזהות דפוסים סטריאוטיפים מגדריים בפרסומות-לנתח דרך חשיבה ביקרותית כיצד פרסומות מציגות תפקידי מגדר-ליצור פרסומות שוברות סטריאוטיפים מגדריים מהלך השיעור:חלק א': שיח על פרסומות-מהי פרסומת? מה
הכל התחיל בשיעור שקראתי לו "סליחה על השאלה".ביקשתי מהתלמידים.ות לכתוב שאלה שהיא מעניינת ומסקרנת אותם.ן ואנחנו נדבר על השאלה. כמובן ששיעור כזה מזמן הרבה חופש
שמי רחל, מחנכת ומורה מקצועית בכיתות א'-ו' ורכזת הערכה בית ספרית.
כמו כן, אני מדריכה בתכנית עלמא (א' תחילה), חברה בצוות הפדגוגי בפסג״ה רמת-גן, מנחה במהלך מורים מובילים ומרצה במכללת סמינר הקיבוצים.
את הבלוג התחלתי לכתוב מתוך רצון לשתף ולחלוק את חומרי הלמידה, מערכי השיעור ואת רעיונותיי החינוכיים.
אני מזמינה אתכן ואתכם לשוטט בבלוג ולהיעזר בחומרי הלמידה וההוראה אצלכם.ן בכיתה.
