מתמטיקה כיתה ג’

שנת הלימודים התחילה בסמוך לתחילת השנה העברית וחיפשתי דרך לקשר בין השתיים ולשלב את תחום המתמטיקה. בחרתי לחזור ערך אותיות ומספרים-גימטריה. מבנה השיעור:חלק ראשון משימה

בשיעור גאומטריה למדנו על קווים ישרים, מאונכים ומרובעים. כדי ליישם את החומר הנלמד בצורה שהיא רלוונטית ומעוררת יצירתיות אצל התלמידים.ות, הצעתי שהם יבנו עולם שכולו

דרך נחמדה ללמוד ולתרגל גימטריה היא לבקש מהתלמידים לכתוב על עצמם פרטים אישיים.רעיונות לפרטי מידע:שם פרטי ומשפחהגילשם העיר בה הם גריםמאכל אהובספר שהם קוראיםשיעור אהובצבע

דפי תרגול במתמטיקה אשר מתאימים ללמידה עצמאית במודל “איתי, לידי ובמרחב” קישור לדף: השוואה עד 100קישור לדף: השוואה 1 קישור לדף: השוואה 2קישור לדף: סדרות

במקצוע מתמטיקה למדנו נושא חדש בכיתה “סדר פעולות חשבון”.1. בתחילת השיעור לא אמרתי לילדים מה נושא השיעור. ביקשתי מהם לפתור תרגיל שרשרת המורכב מחיבור וחיסור.הילדים

התחלנו ללמוד את הנושא “זויות”.בכל פעם שאנו לומדים על סוג מסוים של זוית אנחנו עושים גם יצירה על מנת להמחיש את הנושא ולעזור להם להבין

לכבוד חג סוכות בין סמל החג לבין שיעור גאומטריה. הכנתי דף חשיבה ומשימה “הסוכה שלי” שבעזרתו נחזור על המושגים הבאים:1. מהו מצולע2. זיהוי וסימון צלעות3.