
כולם.ן מדברים…
בעוד מספר ימים יחול יום הזיכרון ה-26 ליצחק רבין ז"ל. השנה אני רוצה לשים דגש על תרבות דיון, הבעת דעה ולקשר זאת לתהליכים הדמוקרטיים המתקיימים

בעוד מספר ימים יחול יום הזיכרון ה-26 ליצחק רבין ז"ל. השנה אני רוצה לשים דגש על תרבות דיון, הבעת דעה ולקשר זאת לתהליכים הדמוקרטיים המתקיימים

ביום האישה בחרתי ללמד את הילדים.ות על ג'יין גודול. הלמידה על דמותה דרך עיני התלמידים.ות גרמה לי עוד יותר להעריך אותה על הדרך שפרצה לעוד

יחידת לימוד קצרה בנושא: קשת1. הסבר התופעה המדעית2. התנסות מדעית3. הקשת כסמל4. "מעבר לקשת"- מתוך המחזמר הקוסם מארץ עוץ5. יצירות בנושא הקשת קישור למצגת: מעבר


בחודש אוגוסט במהלך ההכנות לכיתה ג' חשבתי על רעיון של שירי בוקר לפתיחת יום. בחרתי נושאים המתאימים לעונות, תקופות וימים מיוחדים בשנה. הכנתי רשימת שירים

המצב הקיים מזמן לנו ללמד באופנים מגוונים לצד שיטות מסורתיות. בפוסט שלפניכן יש מספר הצעות למשימות שניתן לתת לתלמידים לבצע. הערה: זה פוסט דינמי וכל

אני רואה בלמידה מרחוק הזדמנות ללמידה אחרת אשר משלבת מיומנויות נדרשות בעולמנו.פעילות זו מתרגלת את המיומנויות: אוריינות דיגיטלית, יצירתיות, גמישות ושיתוף פעולה. גילאים: כיתות א'

בעוד מספר ימים יחול יום הזיכרון ה-26 ליצחק רבין ז"ל. השנה אני רוצה לשים דגש על תרבות דיון, הבעת דעה ולקשר זאת לתהליכים הדמוקרטיים המתקיימים

ביום האישה בחרתי ללמד את הילדים.ות על ג'יין גודול. הלמידה על דמותה דרך עיני התלמידים.ות גרמה לי עוד יותר להעריך אותה על הדרך שפרצה לעוד

יחידת לימוד קצרה בנושא: קשת1. הסבר התופעה המדעית2. התנסות מדעית3. הקשת כסמל4. "מעבר לקשת"- מתוך המחזמר הקוסם מארץ עוץ5. יצירות בנושא הקשת קישור למצגת: מעבר


בחודש אוגוסט במהלך ההכנות לכיתה ג' חשבתי על רעיון של שירי בוקר לפתיחת יום. בחרתי נושאים המתאימים לעונות, תקופות וימים מיוחדים בשנה. הכנתי רשימת שירים

המצב הקיים מזמן לנו ללמד באופנים מגוונים לצד שיטות מסורתיות. בפוסט שלפניכן יש מספר הצעות למשימות שניתן לתת לתלמידים לבצע. הערה: זה פוסט דינמי וכל

אני רואה בלמידה מרחוק הזדמנות ללמידה אחרת אשר משלבת מיומנויות נדרשות בעולמנו.פעילות זו מתרגלת את המיומנויות: אוריינות דיגיטלית, יצירתיות, גמישות ושיתוף פעולה. גילאים: כיתות א'
שמי רחלי בראון שגב, רפרנטית בפסג"ה רמת גן של "מהלך השקפה – מורים מובילים", מנחה פדגוגית ומלווה מורות מובילים בתהליכי פיתוח מקצועי.
בנוסף, אני מחנכת בכיתות א'-ו', רכזת הערכה ומדידה ומובילה תהליכים פדגוגיים בית־ספריים.
התפיסה החינוכית שלי מתמקדת בפיתוח הוראה, למידה והערכה בשילוב מיומנויות לומד ובינה מלאכותית, בחקר פרקטיקות הוראה, בקידום למידה עצמאית ושיתופית, ובבניית תרבות הערכה שמקדמת הבנה, משמעות, ערכים וצמיחה של לומדים ולומדות.
את הבלוג אני כותבת כדי לשתף רעיונות, כלים ומערכי שיעור מתוך העבודה היומיומית בכיתה, תכנים שעובדים באמת, ושאפשר לקחת וליישם.
מוזמנות ומוזמנים לשוטט, לבחור, להתנסות ולהתאים לכיתה שלכם.ן.