יחידת לימוד על הכבש השישה עשר

לכבוד 70 שנה למדינת ישראל לימדתי בכיתתי את השירים והסיפורים מתוך הספר “הכבש השישה עשר” מאת יהונתן גפן. 
שיעור 1: מצגת “הכבש השישה עשר”- 
א. למדתי את הילדים פרטי היסטוריה אודות כתיבת הספר, על יהונתן גפן ושאר האומנים שמשתתפים בשירים.
ב. שרנו את השירים והקשבנו לסיפורים. בתום כל שיר שוחחנו על נושא השיר ומה הוא מעורר בו.
משימת כתיבה:
בעקבות השיר “כשאהיה גדול” כל תלמיד כתב במחברת מה הוא רוצה להיות שיהיה גדול ומדוע. 
שיעור 2: הכרות עם האומן חנוך פיבן
ספרתי לילדים על הביוגרפיה של האומן. 
הראיתי להם תוכניות טלוויזיה שהוא מסביר ומראה כיצד הוא מכין את יצירותיו.
*אפשר להביא גם את ספריו לכיתה. 
משימת כיתה:
כל תלמיד הכין דיוקן אישי שמראה מה הוא רוצה להיות שיהיה גדול.
ביקשתי מכל ילד לחשוב איזה חפצים שקושרים הוא צריך כדי להכין את הדיוקן האישי ולהביא לכיתה.
הדגשתי שהחפצים צריכים להיות קשורים לבחירתם במה ירצו לעבוד.

שיעור 3: הכנת תוצר מחפצים שונים
כל תלמיד קבל קרטון ביצוע בגודל A4 ועליו הכין את הדיוקן האישי.

שיעור 4: כתיבה חופשית
בעקבות השיר “לילה טוב”, כל תלמיד כתב חלום שחלם בלילה. היו גם ילדים שהמציאו חלומות.

קבצים להורדה:


שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

טביעת האצבע שלי

יחידת לימוד בנושא: טביעת האצבע שלימדע, אומנות, ספרות והערכה עצמית מפגש 1: מהי טביעת אצבע?1. בירור עם הילדים לגבי הידע שיש להם על צמד המילים:

ג’יין גודול

ביום האישה בחרתי ללמד את הילדים.ות על ג’יין גודול. הלמידה על דמותה דרך עיני התלמידים.ות גרמה לי עוד יותר להעריך אותה על הדרך שפרצה לעוד

חיים נחמן ביאליק

יום הולדתו של חיים נחמן ביאליק חל בי’ בטבת. לקראת יום הולדתו בחרתי להכין לתלמידים שיעור המורכב משלושה חלקים:1. הכרות עם חיים נחמן ביאליק על

הילדים והילדות שמנסים ומנסות

לקראת החזרה של התלמידים לבית הספר לאחר תקופת הסגר, חשבתי עם עצמי אילו ערכים, מיומנויות וגישות אני רוצה לבסס אצלם בעקבות הלמידה מרחוק. בחרתי להתחיל