אני חוקר/ת מהלך השיעור 1. הסבר קצר על מטרת השיעור: ללמוד את משמעות המושג "מדע" בעזרת הידע של התלמידים. 2. הסבר משימה ראשונה: כל זוג תלמידים יכתוב על דף את המילה "מדע" (שקופית מספר 2) ומסביב יכתוב את כל המידע הקשור לאותו מושג. (יצורים חיים, כלי מחקר, מהלך המחקר, חומרים, עונות השנה, חלל ועוד…) 3. […]
שמי רחלי בראון שגב, רפרנטית בפסג"ה רמת גן של "מהלך השקפה – מורים מובילים", מנחה פדגוגית ומלווה מורות מובילים בתהליכי פיתוח מקצועי.
בנוסף, אני מחנכת בכיתות א'-ו', רכזת הערכה ומדידה ומובילה תהליכים פדגוגיים בית־ספריים.
התפיסה החינוכית שלי מתמקדת בפיתוח הוראה, למידה והערכה בשילוב מיומנויות לומד ובינה מלאכותית, בחקר פרקטיקות הוראה, בקידום למידה עצמאית ושיתופית, ובבניית תרבות הערכה שמקדמת הבנה, משמעות, ערכים וצמיחה של לומדים ולומדות.
את הבלוג אני כותבת כדי לשתף רעיונות, כלים ומערכי שיעור מתוך העבודה היומיומית בכיתה, תכנים שעובדים באמת, ושאפשר לקחת וליישם.
מוזמנות ומוזמנים לשוטט, לבחור, להתנסות ולהתאים לכיתה שלכם.ן.
