אני חוקר/ת

אני חוקר/ת
מהלך השיעור
1. הסבר קצר על מטרת השיעור: ללמוד את משמעות המושג “מדע” בעזרת הידע של התלמידים.
2. הסבר משימה ראשונה:
כל זוג תלמידים יכתוב על דף את המילה “מדע” (שקופית מספר 2) ומסביב יכתוב את כל המידע הקשור לאותו מושג.
(יצורים חיים, כלי מחקר, מהלך המחקר, חומרים, עונות השנה, חלל ועוד…)
3. איסוף המידע יתבצע במליאה כיתתית. המורה תכתוב את התשובות של התלמידים על הלוח (שקופית מספר 2).
4. לבקש מהתלמידים לחשוב על דרך למיין את כל המידע ואיזה כותרת תתאים לכל קבוצה.
5. הסבר משימה שנייה- שקופית מספר 3.
קישור להורדת הדפים:
קישור לקובץ המצגת:

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

מעבר לקשת

יחידת לימוד קצרה בנושא: קשת1. הסבר התופעה המדעית2. התנסות מדעית3. הקשת כסמל4. “מעבר לקשת”- מתוך המחזמר הקוסם מארץ עוץ5. יצירות בנושא הקשת קישור למצגת: מעבר

מפת חשיבה

בשנת הלימודים הנוכחית הצבתי לעצמי יעד ללמד את הילדים כמה שיותר כלים לפיתוח החשיבה ומיומנויות לומד עצמי. כבר בתחילת השנה למדתי את כל התלמידים שלי

אני, מדע וטכנולוגיה

שיעור הכרות ופתיחת שנה במקצוע מדעים.מתאים לשכבות ג’ ומעלה. בעזרת המשימה התלמידים יכולים לעבוד על:-ביטוי עצמי-חשיבה משותפת-חשיבה יצירתית-עמידה מול קהל קישור לקובץ:אני, מדע וטכנולוגיה

שומרים על הסביבה

בתואר הראשון כתבתי עבודת סמינריון שבחנה כיצד ערכים של שמירה על הסביבה באים לידי ביטוי בספרות ילדים עברית. עניין אותי לחקור את הנושא כי כל

חלל

במסגרת שבוע חלל בבית ספרנו למדתי את התלמידים על הירח וקראנו טקסט בשם: “ארוחת ערב בחלל”. 1. ירח:  מצגת על הירח הכוללת הסברים, סרטונים ודף