בן ציון והסביבון הראשון- חג חנוכה

דבורה עומר כתבה סיפור על בן ציו, בנו של אליעזר בן יהודה- מחייה השפה העברית.
הסיפור מספר כיצד בן ציון קבל מתנה לחג חנוכה משחק מסתובב אך לא היה לו שם בשפה העברית. הילד לקרוא לו סביבון מפני שהוא מסתובב וכך עד היום ילדים ומובגרים נהנים לשחק בסביבונים בחג החנוכה.

מהלך השיעור:
1. להכיר לילדים את דמותו של אליעזר בן יהודה דרך סרטונים:
בריינפופ- אליעזר בן יהודה
שרגא בישגדא- אליעזר בן יהודה
2. שאלות לשיח:
-מדוע דמותו של אליעזר בן יהודה כה משמעותית וחשובה?
-כיצד הייתה נראת ומתנהלת מדינת ישראל ללא שפה אחידה?
-מדוע היה צורך להמציא מילים חדשות?
-מה נתן לאליעזר בן יהודה השראה להמצאת השמות?
-האם אתם המצאתם פעם מילה?
-כיום אנחנו משתמשים בהרבה מילים בלועזית כמו: טלפון, אינטרנט, המבורגר, פלייסטיישן. תציעו שמות בעברית למילים אלו.

3. סיפרתי לכם אודות אליעזר בן יהודה כי יש סיפור על בנות איתמר (בן ציון) שקשור לחג החנוכה.
הקראת הסיפור: בן ציון והסביבון הראשון מאת דבורה עומר
4. שאלות לשיח:
-מה עורר בכם הסיפור?
-כיצד הרגיש בן ציון כאשר הוא הבין שהוא לא יכול לשחק עם כל הילדים בסביבון?
– מה עזר לשפר את הרגשתו?
– גם אתם חוויתם תחושה דומה?
– הציעו שמות נוספים למשחק “סביבון”

5. משימה 1: כתיבת מילים
-כל תלמיד מקבל איור של סביבון ובתוכו כותב מילים הקשורות לחג חנוכה (רצוי כתיבה לפי שמיעה).
את התוצרים תולים על קיר הכיתה בנושא חג חנוכה.

משימה 2: הכנת סביבונים
באתר בריינפופ יש הצעה להכין סביבונים המזמנים לקשור בין מדע לחג חנוכה בעזרת הנושא תכונות של האור.
סביבונים עם קריצה מדעית

Image result for ‫בן ציון והסביבון‬‎


שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

טביעת האצבע שלי

יחידת לימוד בנושא: טביעת האצבע שלימדע, אומנות, ספרות והערכה עצמית מפגש 1: מהי טביעת אצבע?1. בירור עם הילדים לגבי הידע שיש להם על צמד המילים:

ג’יין גודול

ביום האישה בחרתי ללמד את הילדים.ות על ג’יין גודול. הלמידה על דמותה דרך עיני התלמידים.ות גרמה לי עוד יותר להעריך אותה על הדרך שפרצה לעוד

חידות בציורים

לכבוד חג טו’ בשבט שחקנו משחק של חידות בציורים בנושא פרחים ועצים.החידות מתוך האתר של קק”ל:זהו את הפרחיםזהו את העצים התלמידים.ות קבלו משימה להכין בעצמם.ן