מטרת הפעילות לבקש מהילדים והילדות לרשום לפי סדר האותיות את כל הדברים שנותנים להם.ן חוסן, ביטחון וחוזק.
הפעילות יכולה להתקיים בקבוצות קטנות והיא מאפשרת לתרגל עיצוב כתיבת אותיות, כתיבה נכונה ללא שגיאות כתיב ובעיקר לראות ולהבין כמה דברים מאפשרים לנו לפתח חוסן בימים מורכבים וקשים.
קישור לדף: מא'-ת' בנושא חוסן
****
לזכרה של ליאור מימון הי"ד
יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ונפגעי פעולות האיבה בכיתה שלנו, לא רק זוכרים אלא גם מרגישים. דרך השיר “יותר מדי” של ג׳ימבו ג׳יי עצרנו רגע
אנחנו שוב חזרנו לימי מלחמה. בית ספר הסתיים ברגע וחזרה האי־ודאות, רגשות של פחד וחרדה, ועם זאת צריך לייצר יציבות, שגרה וחוסן גם כשהכול סביב
החזרה לבית הספר אחרי חופשה ארוכה יכולה להיות מאתגרת, במיוחד אחרי תקופה של חגים הכוללת מתח וחרדות לאור המציאות הישראלית הכואבת והקשה. כדי להקל על
שיעור לציון אירועי שבעה באוקטובר ופרוץ מלחמת חרבות ברזל. קישור: מצגת שיעורקישור: דף כתיבהקישור: מילים המביעות חוסן ותקווה לעילוי נשמת ליאור מימון ז"ל
קישור: כותרת לוח כיתה: אני רוצה לומר תודה על קישור: מצגת יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ונפגעי פעולות האיבה תשפ"ד קישור: ללמוד ולכבד את פועלו
שמי רחלי בראון שגב, רפרנטית בפסג"ה רמת גן של "מהלך השקפה – מורים מובילים", מנחה פדגוגית ומלווה מורות מובילים בתהליכי פיתוח מקצועי.
בנוסף, אני מחנכת בכיתות א'-ו', רכזת הערכה ומדידה ומובילה תהליכים פדגוגיים בית־ספריים.
התפיסה החינוכית שלי מתמקדת בפיתוח הוראה, למידה והערכה בשילוב מיומנויות לומד ובינה מלאכותית, בחקר פרקטיקות הוראה, בקידום למידה עצמאית ושיתופית, ובבניית תרבות הערכה שמקדמת הבנה, משמעות, ערכים וצמיחה של לומדים ולומדות.
את הבלוג אני כותבת כדי לשתף רעיונות, כלים ומערכי שיעור מתוך העבודה היומיומית בכיתה, תכנים שעובדים באמת, ושאפשר לקחת וליישם.
מוזמנות ומוזמנים לשוטט, לבחור, להתנסות ולהתאים לכיתה שלכם.ן.
