
מקימים.ות חנות במרחב
בהרבה מרחבים בבתי ספר יש חנות. חנות מאפשרת מרחב ללמידה יצירתית, חקרנית ופעלנית. אפשר ללמוד דרכה שיעורי עברית, מתמטיקה, מדעים, אומנות ועוד. הכנתי תוכנית למידה

בהרבה מרחבים בבתי ספר יש חנות. חנות מאפשרת מרחב ללמידה יצירתית, חקרנית ופעלנית. אפשר ללמוד דרכה שיעורי עברית, מתמטיקה, מדעים, אומנות ועוד. הכנתי תוכנית למידה

שיעור מתמטיקה המתוכנן לפי מודל א' תחילה (איתי, לידי ובמרחב).מיועד עבור תלמידים ותלמידות בכיתה א'. קישור: תכנון שיעור מתמטיקה עד 20

לימוד שיעורים בנושא צליל חיריק לפי מודל: איתי, לידי ובמרחב קישור לתכנון ולכל התכנים: צליל חיריק

חלוקת משימות לפי מודל "איתי, לידי ובמרחב" איתי:הבחנה בין זויות-זיהוי זויות-שיום שם הזוית קישור לקובץ:חג חנוכה-זויות לידי:1. תרגול תרגילי כפל וחילוק לפי ידע ומסוגלות של התלמיד.ה-פתרון

השיעור מתאים כדי ללמוד על מצולעים או לחזור ולתרגל את הנושא.חלוקת משימות לפי מודל "איתי, לידי ובמרחב" איתי:-איפיון של מהו מצולע בעזרת המחשה -זיהוי ושיום שמות

שנת הלימודים התחילה בסמוך לתחילת השנה העברית וחיפשתי דרך לקשר בין השתיים ולשלב את תחום המתמטיקה. בחרתי לחזור ערך אותיות ומספרים-גימטריה. מבנה השיעור:חלק ראשון משימה

בשנות החינוך בכיתות למדתי שכדי לגרום לתלמידים להרגיש חלק ובנוח בכיתה עליי להפוך את המרחב הכיתתי למקום חם, נעים ומוכר ולכן היו בכיתה מגוון של

בהרבה מרחבים בבתי ספר יש חנות. חנות מאפשרת מרחב ללמידה יצירתית, חקרנית ופעלנית. אפשר ללמוד דרכה שיעורי עברית, מתמטיקה, מדעים, אומנות ועוד. הכנתי תוכנית למידה

שיעור מתמטיקה המתוכנן לפי מודל א' תחילה (איתי, לידי ובמרחב).מיועד עבור תלמידים ותלמידות בכיתה א'. קישור: תכנון שיעור מתמטיקה עד 20

לימוד שיעורים בנושא צליל חיריק לפי מודל: איתי, לידי ובמרחב קישור לתכנון ולכל התכנים: צליל חיריק

חלוקת משימות לפי מודל "איתי, לידי ובמרחב" איתי:הבחנה בין זויות-זיהוי זויות-שיום שם הזוית קישור לקובץ:חג חנוכה-זויות לידי:1. תרגול תרגילי כפל וחילוק לפי ידע ומסוגלות של התלמיד.ה-פתרון

השיעור מתאים כדי ללמוד על מצולעים או לחזור ולתרגל את הנושא.חלוקת משימות לפי מודל "איתי, לידי ובמרחב" איתי:-איפיון של מהו מצולע בעזרת המחשה -זיהוי ושיום שמות

שנת הלימודים התחילה בסמוך לתחילת השנה העברית וחיפשתי דרך לקשר בין השתיים ולשלב את תחום המתמטיקה. בחרתי לחזור ערך אותיות ומספרים-גימטריה. מבנה השיעור:חלק ראשון משימה

בשנות החינוך בכיתות למדתי שכדי לגרום לתלמידים להרגיש חלק ובנוח בכיתה עליי להפוך את המרחב הכיתתי למקום חם, נעים ומוכר ולכן היו בכיתה מגוון של
שמי רחלי בראון שגב, רפרנטית בפסג"ה רמת גן של "מהלך השקפה – מורים מובילים", מנחה פדגוגית ומלווה מורות מובילים בתהליכי פיתוח מקצועי.
בנוסף, אני מחנכת בכיתות א'-ו', רכזת הערכה ומדידה ומובילה תהליכים פדגוגיים בית־ספריים.
התפיסה החינוכית שלי מתמקדת בפיתוח הוראה, למידה והערכה בשילוב מיומנויות לומד ובינה מלאכותית, בחקר פרקטיקות הוראה, בקידום למידה עצמאית ושיתופית, ובבניית תרבות הערכה שמקדמת הבנה, משמעות, ערכים וצמיחה של לומדים ולומדות.
את הבלוג אני כותבת כדי לשתף רעיונות, כלים ומערכי שיעור מתוך העבודה היומיומית בכיתה, תכנים שעובדים באמת, ושאפשר לקחת וליישם.
מוזמנות ומוזמנים לשוטט, לבחור, להתנסות ולהתאים לכיתה שלכם.ן.