
קיץ ומתמטיקה
חנות גלידההלומדים.ות יפתרו בעיות מילוליות בעזרת שאלות ודף מחירון של “חנות גלידה.”הלומדים.ות יחברו שאלות בהתאם למחירון. קישורים:דף חנות גלידה עם מחיריםדף חנות גלידה- ללא מחירים
חנות גלידההלומדים.ות יפתרו בעיות מילוליות בעזרת שאלות ודף מחירון של “חנות גלידה.”הלומדים.ות יחברו שאלות בהתאם למחירון. קישורים:דף חנות גלידה עם מחיריםדף חנות גלידה- ללא מחירים
משימה קישור כתיבת תוכניות לחופשת הקיץ- מסגרות צילום דף עבודה כתיבת תוכניות לחופשת הקיץ- גלידה וקרטיב קישור לפוסט כתיבת תוכניות לחופשת הקיץ- כדור ים קישור
שיעורי שפה בנושא עונת החורף לכיתה ב’הרעיון הגדול של השיעורים הוא התנהגות בני אדם בעונת החורף.-לחלק מהמשימות מצורפים קישורים למסמכים שניתן להדפיס ולהשתמש בהם וחלק
חלק א’: מה אנחנו יודעים על עונת הסתו1. שאלות לפתיחת היחידה. המורה יכולה לכתוב את תשובות התלמידים על הלוח הלבן במפגש זום.-מה אתם יודעים על
עונת הקיץ כבר התחילה וגם רשימת התכניות של הילדים לחופשה. כל תלמיד קבל איור של גלידה או קרטיב. הם התבקשו לכתוב בתוכם שתי תוכניות שהם
לכבוד עונת האביב שיעור על פריחה עצמית. כל תלמידי הכיתה התבקשו לחשוב על מצבים שגורמים להם “לפרוח” ולהיות מאושרים ומאושרות. את מחשבותיהם הם כתבו על
עונת החורף כבר כאן וזה הזמן לתרגל מיומנויות בשפה. משימה ראשונה- רשימת מילים א. התלמידים רשמו כמה שיותר מילים בנושא עונת החורף. ב. התלמידים הוזמנו
חנות גלידההלומדים.ות יפתרו בעיות מילוליות בעזרת שאלות ודף מחירון של “חנות גלידה.”הלומדים.ות יחברו שאלות בהתאם למחירון. קישורים:דף חנות גלידה עם מחיריםדף חנות גלידה- ללא מחירים
משימה קישור כתיבת תוכניות לחופשת הקיץ- מסגרות צילום דף עבודה כתיבת תוכניות לחופשת הקיץ- גלידה וקרטיב קישור לפוסט כתיבת תוכניות לחופשת הקיץ- כדור ים קישור
שיעורי שפה בנושא עונת החורף לכיתה ב’הרעיון הגדול של השיעורים הוא התנהגות בני אדם בעונת החורף.-לחלק מהמשימות מצורפים קישורים למסמכים שניתן להדפיס ולהשתמש בהם וחלק
חלק א’: מה אנחנו יודעים על עונת הסתו1. שאלות לפתיחת היחידה. המורה יכולה לכתוב את תשובות התלמידים על הלוח הלבן במפגש זום.-מה אתם יודעים על
עונת הקיץ כבר התחילה וגם רשימת התכניות של הילדים לחופשה. כל תלמיד קבל איור של גלידה או קרטיב. הם התבקשו לכתוב בתוכם שתי תוכניות שהם
לכבוד עונת האביב שיעור על פריחה עצמית. כל תלמידי הכיתה התבקשו לחשוב על מצבים שגורמים להם “לפרוח” ולהיות מאושרים ומאושרות. את מחשבותיהם הם כתבו על
עונת החורף כבר כאן וזה הזמן לתרגל מיומנויות בשפה. משימה ראשונה- רשימת מילים א. התלמידים רשמו כמה שיותר מילים בנושא עונת החורף. ב. התלמידים הוזמנו
שמי רחל, מחנכת ומורה מקצועית בכיתות א’-ו’ ורכזת הערכה בית ספרית.
כמו כן, אני מדריכה בתכנית עלמא (א’ תחילה), חברה בצוות הפדגוגי בפסג״ה רמת-גן, מנחה במהלך מורים מובילים ומרצה במכללת סמינר הקיבוצים.
את הבלוג התחלתי לכתוב מתוך רצון לשתף ולחלוק את חומרי הלמידה, מערכי השיעור ואת רעיונותיי החינוכיים.
אני מזמינה אתכן ואתכם לשוטט בבלוג ולהיעזר בחומרי הלמידה וההוראה אצלכם.ן בכיתה.