
לוח חזון
שנה חדשה בפתח והזה הזמן לחשבון לחשוב על הדברים הטובים שהצלחנו בשנה שעברה, אתגרים שהיו שלנו וגם לקבוע מטרות ותוכניות לשנה החדשה. מה זה לוח

שנה חדשה בפתח והזה הזמן לחשבון לחשוב על הדברים הטובים שהצלחנו בשנה שעברה, אתגרים שהיו שלנו וגם לקבוע מטרות ותוכניות לשנה החדשה. מה זה לוח

מתחילת השנה עלה בכיתתי הרצון מצד חלק מהתלמידים לפתוח קבוצת וואטסאפ. לא הסכמתי מתוך התפיסה שבתחילת ג' הם עדיין לא בוגרים רגשתית וחברתית להתמודד עם הסיטואציות

תכננתי לפתוח את היום הראשון לאחר חופשת הלידה עם הפעילות "זה הזמן שלי" אך במקום לחזור אל הכיתה, חזרתי לזום וללמידה מהבית.בעוד מספר ימים נחזור

משימות כתיבה– רשימת תוכניות לתקופה ששוהים בבית– יומן אישי-כתיבת המלצה על ספר/ סרט/ סרטון ביוטיוב– סיפור עלילתי בנושא קורונה– מכתב תודה לאנשי הרפואה/ הביטחון/ ראש

בעוד מספר ימים אנו עתידים לחזור לבית הספר אחרי תקופה ארוכה של חוסר שגרה וודאות. אני יודעת שהחזרה צריכה להיות כרוכה בהרבה עבודה רגשית עם

חג הפסח קרב ובא ואנו בתקופה של למידה מרחוק. אפשר לנצל את ההזדמנות ולבקש מהילדים ללמוד על החג דרך איסוף מידע בעזרת מנועי חיפוש באינטרנט.

המצב הקיים מזמן לנו ללמד באופנים מגוונים לצד שיטות מסורתיות. בפוסט שלפניכן יש מספר הצעות למשימות שניתן לתת לתלמידים לבצע. הערה: זה פוסט דינמי וכל

שנה חדשה בפתח והזה הזמן לחשבון לחשוב על הדברים הטובים שהצלחנו בשנה שעברה, אתגרים שהיו שלנו וגם לקבוע מטרות ותוכניות לשנה החדשה. מה זה לוח

מתחילת השנה עלה בכיתתי הרצון מצד חלק מהתלמידים לפתוח קבוצת וואטסאפ. לא הסכמתי מתוך התפיסה שבתחילת ג' הם עדיין לא בוגרים רגשתית וחברתית להתמודד עם הסיטואציות

תכננתי לפתוח את היום הראשון לאחר חופשת הלידה עם הפעילות "זה הזמן שלי" אך במקום לחזור אל הכיתה, חזרתי לזום וללמידה מהבית.בעוד מספר ימים נחזור

משימות כתיבה– רשימת תוכניות לתקופה ששוהים בבית– יומן אישי-כתיבת המלצה על ספר/ סרט/ סרטון ביוטיוב– סיפור עלילתי בנושא קורונה– מכתב תודה לאנשי הרפואה/ הביטחון/ ראש

בעוד מספר ימים אנו עתידים לחזור לבית הספר אחרי תקופה ארוכה של חוסר שגרה וודאות. אני יודעת שהחזרה צריכה להיות כרוכה בהרבה עבודה רגשית עם

חג הפסח קרב ובא ואנו בתקופה של למידה מרחוק. אפשר לנצל את ההזדמנות ולבקש מהילדים ללמוד על החג דרך איסוף מידע בעזרת מנועי חיפוש באינטרנט.

המצב הקיים מזמן לנו ללמד באופנים מגוונים לצד שיטות מסורתיות. בפוסט שלפניכן יש מספר הצעות למשימות שניתן לתת לתלמידים לבצע. הערה: זה פוסט דינמי וכל
שמי רחלי בראון שגב, רפרנטית בפסג"ה רמת גן של "מהלך השקפה – מורים מובילים", מנחה פדגוגית ומלווה מורות מובילים בתהליכי פיתוח מקצועי.
בנוסף, אני מחנכת בכיתות א'-ו', רכזת הערכה ומדידה ומובילה תהליכים פדגוגיים בית־ספריים.
התפיסה החינוכית שלי מתמקדת בפיתוח הוראה, למידה והערכה בשילוב מיומנויות לומד ובינה מלאכותית, בחקר פרקטיקות הוראה, בקידום למידה עצמאית ושיתופית, ובבניית תרבות הערכה שמקדמת הבנה, משמעות, ערכים וצמיחה של לומדים ולומדות.
את הבלוג אני כותבת כדי לשתף רעיונות, כלים ומערכי שיעור מתוך העבודה היומיומית בכיתה, תכנים שעובדים באמת, ושאפשר לקחת וליישם.
מוזמנות ומוזמנים לשוטט, לבחור, להתנסות ולהתאים לכיתה שלכם.ן.