מחברת הערכה עצמית- כיתה ב’

ביצוע תהליכי הערכה עצמית חיוניים עבור התלמידים כי הם מאפשרים להם להתבונן לתוך עצמם, לקחת אחריות, לפתח עצמאות, לבדוק באילו תחומים הם חזקים, במה עליהם עוד להתחזק ולחשוב על מטרות ודרכי פעולה להשיג את אשר הם רוצים ושואפים. הערכה עצמית אינה מתייחסת רק לפן הלימודי אלא גם לחברתי, התנהגותי ורגשי.
לאורך כל שנת הלימודים פעם בשבוע היה שיעור שנקרא “הערכה עצמית” ושם הילדים קבלו כלים להתבוננות עצמית דרך שירים, סיפורים, כתיבה ושיח.
הכלים שהם קבלו עזרו לנו ליצור בכיתה “שפת הערכה” אשר הפכה להיות חלק בלתי נפרד מהשיח היומיומי.
תהליכי הערכה עצמית תרמו לתלמידים בפן האישי וגם חיזקו את האקלים הכיתה החיובי.
את התוצרים של כל שיעור וכלל התהליך הילדים תיעדו במחברת “הערכה עצמית”. זו מחברת אישית ששמרתי אצלי ורק בתום שנת הלימודים הילדים קבלו אותה.

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

חג שבועות- משימות

שם המשימה קישור הטנא שלי- התבוננות והערכה עצמית דף עבודה הבדל בין פרי לירק- למידה על ההבדל מבחינה מדעית דף עבודה לומדים.ות על חג שבועות-

הערכה עצמית במתמטיקה

מחצית שנת הלימודים הראשונה חלפה וזה הזמן לקיים עוד עצירה ולהתבונן על התהליכי הלמידה, המיומנויות שנרכשו, הידע שנרכש והחוויות שנצברו.הכנתי מסמך הערכה עצמית על שיעורי

כתיבת מתכון

מאחורי כל דבר מוצלח יש רעיון, תפיסה, מצרכים ותהליך.רציתי להמחיש ללומדים.ות שדברים קורים ומתקיימים בעקבות חשיבה, תכנון וביצוע ולכן בחרתי במתודה של “כתיבת מתכונים”. על

טביעת האצבע שלי

יחידת לימוד בנושא: טביעת האצבע שלימדע, אומנות, ספרות והערכה עצמית מפגש 1: מהי טביעת אצבע?1. בירור עם הילדים לגבי הידע שיש להם על צמד המילים:

המסע שלי

“כשטיפסתי ‬על ‬ההר ‬/‬ ‬שביל ‬תלול ‬ארוך ‬וצרציפורים ‬למעלה ‬/‬ ‬הן ‬שרקו ‬תמשיכי ‬הלאה…” (אוקיינוסים, ג’יין בורדו) התלמידים עוברים מסע לאורך שנותיהם בבית הספר. המסע