הכיתה שלנו

מטרות השיעור היא הצפת הידע, רגשות ותחושות של התלמידים והתלמידות לגבי התפיסות שלהם.ן על הכיתה, לקיים שיח מכיל ואמפתי ולסיים בכתיבת אמנה חברתית-כיתתית המבוססת על דברי התלמידים.ות.

השיעור יתקיים בעבודה בקבוצות כאשר כל קבוצה ממלאה את הדפים המחולקים לארבע קטגוריות:
1. הכיתה שלנו היא מרחב של…
2. בכיתה שלנו התלמידים.ות אומרים.ות…
3. בכיתה שלנו התלמידים.ות יכולים.ות…
4. בכיתה שלנו התלמידים.ות לא יכולים.ות…

בחלק השני, התלמידים.ות ישתפו במחשבות ובשאר הדברים שהועלו בשיח ויחד נגבש את האמנת הכיתה מבחינה חברתית- התנהגותית.

קישורים:
דף כתיבה "בכיתה שלנו" רצוי לשכפל על A3
דף כתיבה "בכיתה שלנו"- מחולק

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

חזרה מהחופש הגדול: יצירת סיפור משותף

בקרוב יחזרו הילדים והילדות מהחופש הגדול, לאחר תקופה מלאת חוויות, למידה, משחקים, מפגשים ויצירה. הזמן הזה מלא ברגעים משמעותיים שנרצה לשמר בזיכרון. התבוננות על החוויות

הקול בראש

השנה אני אחנך לראשונה כיתה ה'. את הילדים והילדות אני מכירה כי אנחנו כבר שנתיים ביחד. המעבר בין ד' ל-ה', בין ילדוּת לנערוּת, צפוי להיות

למלא את הצנצנת

אני אוהבת צנצנות בחיים האמיתיים וגם כאלמנט לכתיבה.את השנה נפתח בכתיבה אישית המתייחסת אל ציפיות, חלומות, שאיפות ורצונות. את הכל יכתבו הילדים והילדות בצנצנת. כמובן,

הכיתה שלנו עולה כיתה

בתחילת שנה הלימודים אני אוהבת לבקש מהתלמידים והתלמידות לקיים תהליכי התבוננות וחשיבה רפלקטיבית על הכיתה במגוון תחומים. הפעילות שבחרתי להתחיל איתה את כיתה ד' נקראת

לוח הצלחות

כאשר הייתי מחנכת הייתה לנו בכיתה "צנצת הצלחות"– הרעיון נולד מתוך רצון ללמד את הילדים להתבונן על ההצלחות שהם חווים ככיתה במהלך שהותם בבית הספר