חזרה מהחופש הגדול: יצירת סיפור משותף

בקרוב יחזרו הילדים והילדות מהחופש הגדול, לאחר תקופה מלאת חוויות, למידה, משחקים, מפגשים ויצירה. הזמן הזה מלא ברגעים משמעותיים שנרצה לשמר בזיכרון. התבוננות על החוויות ושיתוף בסיפורים הם דרך נפלאה לאסוף את אותם רגעים יקרים ולשמור אותם איתנו.

מטרת הפעילות היא לאפשר לכל משתתף ומשתתפת לבחור משפט חשיבה שמתייחס לחוויות מהחופש הגדול, להרהר עליו ולכתוב את התשובה ביומן האישי. בנוסף, המשתתפים והמשתתפות יוכלו להוסיף איור הממחיש את הסיפור וכך ליצור תמונה עשירה ומלאה של החוויות שחוו. בסיום, תהיה אפשרות לפומביות ושיתוף.

קישור: משפטי חשיבה בנושא חופשת הקיץ

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

הקול בראש

השנה אני אחנך לראשונה כיתה ה'. את הילדים והילדות אני מכירה כי אנחנו כבר שנתיים ביחד. המעבר בין ד' ל-ה', בין ילדוּת לנערוּת, צפוי להיות

למלא את הצנצנת

אני אוהבת צנצנות בחיים האמיתיים וגם כאלמנט לכתיבה.את השנה נפתח בכתיבה אישית המתייחסת אל ציפיות, חלומות, שאיפות ורצונות. את הכל יכתבו הילדים והילדות בצנצנת. כמובן,

הכיתה שלנו עולה כיתה

בתחילת שנה הלימודים אני אוהבת לבקש מהתלמידים והתלמידות לקיים תהליכי התבוננות וחשיבה רפלקטיבית על הכיתה במגוון תחומים. הפעילות שבחרתי להתחיל איתה את כיתה ד' נקראת

לוח הצלחות

כאשר הייתי מחנכת הייתה לנו בכיתה "צנצת הצלחות"– הרעיון נולד מתוך רצון ללמד את הילדים להתבונן על ההצלחות שהם חווים ככיתה במהלך שהותם בבית הספר

הכיתה שלנו

מטרות השיעור היא הצפת הידע, רגשות ותחושות של התלמידים והתלמידות לגבי התפיסות שלהם.ן על הכיתה, לקיים שיח מכיל ואמפתי ולסיים בכתיבת אמנה חברתית-כיתתית המבוססת על