מילים שמחממות את הלבא. ביקשתי מהילדים לומר מה מסמלת עבורם המדורה.ב. מתי משתמשים במדורות ומדוע?ג. שאלתי את הילדים האם אנחנו יכולים גם להתחמם באופן שאינו
הגענו הזמן ללמוד צלילים חדשים והפעם צלילים של הניקוד צירה וסגול. פעילות להכרות עם הצלילים:1. על הלוח כתבתי את המילה "טבע" וביקשתי מהילדים לחשוב על
לכבוד 70 שנה למדינת ישראל לימדתי בכיתתי את השירים והסיפורים מתוך הספר "הכבש השישה עשר" מאת יהונתן גפן. שיעור 1: מצגת "הכבש השישה עשר"- א.
שיעור על "כוח על" מתאים למגוון נושאים שרוצים בהם להעצים ילדים. למשל: כוח העל של משפחתי, כוח העל שלי, כוח העל שלי בשעת קושי ועוד.
מדעיםחקר פטריות: כל תלמיד ותלמידה מביאים מהבית פטריות ובשיעור הם חוקרים אותם. קישור להורדת הדף: חוקרים פטריותדפים נוספים לחקר פטריות באתר: https://thecraftyclassroom.com/ מתמטיקהדף סיפורים חשבוניים בנושא
שיעור 1: ביבליוגרפיה של היוצרתהצגת ספריה (הילדים הביאו ספרים) והתבוננות באיורים.הבחנה במוטיבים ציורים שחוזרים לאורך כל הספרים.הקראת הסיפור "שבלול בצנצנת"יצירה: הכנת שבלולים מפלסטלינה. שיעור 2:
השבוע התחלנו ללמוד את הצליל חיריק וכדי לתרגל כתיבה חופשית ביקשתי מכל זוג תלמידים לכתוב בתוך סביבון מילים על הצליל חיריק.
מילים שמחממות את הלבא. ביקשתי מהילדים לומר מה מסמלת עבורם המדורה.ב. מתי משתמשים במדורות ומדוע?ג. שאלתי את הילדים האם אנחנו יכולים גם להתחמם באופן שאינו
הגענו הזמן ללמוד צלילים חדשים והפעם צלילים של הניקוד צירה וסגול. פעילות להכרות עם הצלילים:1. על הלוח כתבתי את המילה "טבע" וביקשתי מהילדים לחשוב על
לכבוד 70 שנה למדינת ישראל לימדתי בכיתתי את השירים והסיפורים מתוך הספר "הכבש השישה עשר" מאת יהונתן גפן. שיעור 1: מצגת "הכבש השישה עשר"- א.
שיעור על "כוח על" מתאים למגוון נושאים שרוצים בהם להעצים ילדים. למשל: כוח העל של משפחתי, כוח העל שלי, כוח העל שלי בשעת קושי ועוד.
מדעיםחקר פטריות: כל תלמיד ותלמידה מביאים מהבית פטריות ובשיעור הם חוקרים אותם. קישור להורדת הדף: חוקרים פטריותדפים נוספים לחקר פטריות באתר: https://thecraftyclassroom.com/ מתמטיקהדף סיפורים חשבוניים בנושא
שיעור 1: ביבליוגרפיה של היוצרתהצגת ספריה (הילדים הביאו ספרים) והתבוננות באיורים.הבחנה במוטיבים ציורים שחוזרים לאורך כל הספרים.הקראת הסיפור "שבלול בצנצנת"יצירה: הכנת שבלולים מפלסטלינה. שיעור 2:
השבוע התחלנו ללמוד את הצליל חיריק וכדי לתרגל כתיבה חופשית ביקשתי מכל זוג תלמידים לכתוב בתוך סביבון מילים על הצליל חיריק.
שמי רחלי בראון שגב, רפרנטית בפסג"ה רמת גן של "מהלך השקפה – מורים מובילים", מנחה פדגוגית ומלווה מורות מובילים בתהליכי פיתוח מקצועי.
בנוסף, אני מחנכת בכיתות א'-ו', רכזת הערכה ומדידה ומובילה תהליכים פדגוגיים בית־ספריים.
התפיסה החינוכית שלי מתמקדת בפיתוח הוראה, למידה והערכה בשילוב מיומנויות לומד ובינה מלאכותית, בחקר פרקטיקות הוראה, בקידום למידה עצמאית ושיתופית, ובבניית תרבות הערכה שמקדמת הבנה, משמעות, ערכים וצמיחה של לומדים ולומדות.
את הבלוג אני כותבת כדי לשתף רעיונות, כלים ומערכי שיעור מתוך העבודה היומיומית בכיתה, תכנים שעובדים באמת, ושאפשר לקחת וליישם.
מוזמנות ומוזמנים לשוטט, לבחור, להתנסות ולהתאים לכיתה שלכם.ן.
