מיומנויות בשפה בנושא עונת החורף

עונת החורף כבר כאן וזה הזמן לתרגל מיומנויות בשפה.
משימה ראשונה- רשימת מילים
א. התלמידים רשמו כמה שיותר מילים בנושא עונת החורף.
ב. התלמידים הוזמנו לכתוב על לוח הכיתה את המילים שהם כתבו במחברת.
משימה שנייה- סידור מילים לפי סדר א”ב
התלמידים בחרו 15 מילים מתוך הרשימה שכתובה על לוח הכיתה וסידרו אותם לפי סדר חיצוני ופנימי של א”ב.
משימה שלישית- חיפוש מילים במילון
התלמידים בחרו מילים מתוך הרשימה שהם כתבו וחיפשו במילון פירוש למילים.
משימה רביעית- כתיבת סיפור
התלמידים כתבו סיפור בנושא חורף תוך התייחסות לתבנית הסיפורית.
משימה חמישית- הכנת תפזורת
הילדים בחרו מילים בנושא חורף ושבצו אותם בתבנית ריקה של תפזורת.
לאחר שסיימו, הם החליפו בניהם תפזורות וכך כל אחד פתר תפזורת של חבר או חברה מהכיתה. 
קישור להורדת הדף:

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

יחידת לימוד בנושא- עונת הסתו

חלק א’: מה אנחנו יודעים על עונת הסתו1. שאלות לפתיחת היחידה. המורה יכולה לכתוב את תשובות התלמידים על הלוח הלבן במפגש זום.-מה אתם יודעים על

מתכוננים/ות לקיץ מתוק ומהנה!

עונת הקיץ כבר התחילה וגם רשימת התכניות של הילדים לחופשה. כל תלמיד קבל איור של גלידה או קרטיב. הם התבקשו לכתוב בתוכם שתי תוכניות שהם

קריאת ספרים בהנאה

התלמידים קבלו משימה לקרוא סיפור ולמלא אודותיו פרטים. כל יום מספר ילדים הציגו בפני תלמידי הכיתה את הספר שקראו, מה דעתם על הספר ואת הציור

הערכה עצמית על החוויה בכתיבת סיפורים

בשנים האחרונות משרד החינוך שינה את  מבדקי הערכת התלמידים בשפה. חלק מהשינוי גם במסמכי הכתיבה של התלמידים. בפיילוט שהתחיל בשנת תשע”ט ישנן שתי משימות כתיבות

אני פורח/ת כאשר…

לכבוד עונת האביב שיעור על פריחה עצמית. כל תלמידי הכיתה התבקשו לחשוב על מצבים שגורמים להם “לפרוח” ולהיות מאושרים ומאושרות. את מחשבותיהם הם כתבו על