כתיבת סיפור בעקבות המשל “האריה והעכבר”

סוגה ספרותית- משל
את הסוגה הספרותית “משל” למדנו כבר בכיתה א’. 
השנה, אנחנו מעמיקים בה בכך שהתלמידים מתנסים בכתיבת משלים עם מוסרי השכל.
מושגים שנלמדים בכיתה:
– האנשה
– מוסר השכל
– משל
-נמשל
בעקבות קריאת המשל “האריה והעכבר” הילדים התנסו בכתיבת משל עם מוסר השכל.
בנוסף, כל תלמיד קבל איור של אריה ועכבר.
קבצים להורדה:

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

כתיבת סיפור העצמאות שלי

לכבוד יום העצמאות ביקשתי מהילדים לכתוב סיפור אישי המתאר חוויה של עצמאות בחייהם. דוגמאות: לינה אצל חברים. הליכה לבד אל המכולת/ בית ספר/ חוגים. להתארגן

קריאת ספרים בהנאה

התלמידים קבלו משימה לקרוא סיפור ולמלא אודותיו פרטים. כל יום מספר ילדים הציגו בפני תלמידי הכיתה את הספר שקראו, מה דעתם על הספר ואת הציור

הערכה עצמית על החוויה בכתיבת סיפורים

בשנים האחרונות משרד החינוך שינה את  מבדקי הערכת התלמידים בשפה. חלק מהשינוי גם במסמכי הכתיבה של התלמידים. בפיילוט שהתחיל בשנת תשע”ט ישנן שתי משימות כתיבות

אני פורח/ת כאשר…

לכבוד עונת האביב שיעור על פריחה עצמית. כל תלמידי הכיתה התבקשו לחשוב על מצבים שגורמים להם “לפרוח” ולהיות מאושרים ומאושרות. את מחשבותיהם הם כתבו על

תיאורים

מילות תיאור חשובות מאוד עבור העשרת השפה ועוזרות לילדים לכתוב סיפורים בדיוק כפי שהם רואים אותו במחשבותיהם. משימה 1: מתארים חפצים – ביקשתי מהילדים לבחור