יום המאה בזום

הימים ימי קורונה. מאומתיים, בידודים וכל מה שבניהם קורה כעת בבתי הספר ובבתי הלומדים.ות.
התבקשתי ללמד שיעור בזום ששם דגש על מיומנויות חברתיות ומאפשר שיחה ושיתוף של הלומדים.ות על עצמם.ן.
נזכרתי שהשבוע אנו מציינים 100 ימי למידה והחלטתי לאתגר את עצמי וליצור שיעור בזום המאפשר לציין את יום המאה וגם לתת ביטוי ללומדים.ות.

אמצעי הוראה:
מצגת יום המאה– מיועדת לכיתות ג’-ה’
מסמך שיתופי לביצוע המשימות במפגש

מהלך השיעור:
שקופית פתיחה: התלמידים ישערו מה נושא השיעור ויספרו חוויות על חגיגת יום המאה בעבר.
שקופית 1: משימות שהתלמידים.ות צריכים.ות לעשות ב-100 שניות.
הפעלתי סטופר וננתי להם.ן משימות כמו: סידור החדר/הבית, לעשות פעילות ספורטיבית בטוחה
שקופית 2: התלמידים.ות מכינות תמונה משותפת המורכבת מ-100 תמונות קטנות הקשורות לעולם שלהם.ן
זו הזדמנות טובה לתרגל מיומנויות דיגיטליות.
שקופית 3: התלמידים.ות כותבים.ות מה הם אוהבים.ות בבית הספר שלהם.ן
שקופית 4: התלמידים.ות כותבים.ות מה אפשר לעשות בזמן הבידוד.
שקופית 5: התלמידים.ות כותבים.ות “תודה” לאנשים ועל דברים שיש להם.ן בחיים.
שקופית 6: התלמידים.ות מכינים.ות תוצר המורכב מ-100 פריטים או שיש את המספר 100
את התוצר הם מעלים למצגת השיתופית.

100 דברים שאני אוהב.ת בבית הספר
נחשו מה נושא השיעור?

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

Popcorn Time

כיתה ג’: תחום ידע הסבר קישורים חיבור בתוך “דלי פופקורן” יש מספרים. הלומדים.ות מוציאים.ות בכל פעם זוג מספרים מעתיקים.ות למחברת ופותרים.ות לפי פעולת החשבון הנתונה

כולם.ן מדברים…

בעוד מספר ימים יחול יום הזיכרון ה-26 ליצחק רבין ז”ל. השנה אני רוצה לשים דגש על תרבות דיון, הבעת דעה ולקשר זאת לתהליכים הדמוקרטיים המתקיימים