הכנת כריך שוקולד

איך מכינים כריך שוקולד?
על פניו זה נשמע כמו משימה קלה שניתן לעשותה בעיניים עצומות אך מה קורה כאשר מבקשים מתלמידים.ות לומר הוראות איך להכין? האם ההוראות יהיו ברורות ומדויקות? אילו שלבים חשובים לבצע כדי שנוכל לאכול כריך עם שוקולד?

מטרת השיעור היא להכיר את הסוגה של טקסט מפעיל-שימושי בצורה מעשית ומהנה אשר ממחישה את החשיבות לומר ולכתוב הוראות מדוייקות כדי להגיע לתוצאה המצופה. על ידי כך שפירקנו והמחשנו את תהליך הכנת כריך שוקולד, הילדים והילדות שיפרו את הבנתם וחשיבותם של טקסטים מפעילים ולמדו לחשוב על כל שלב בתהליך.

בסיום השיעור הילדים והילדות קבלו משימה לבחור תחום ולכתוב הוראות שימושיות.

קישור:
מצגת כריך שוקולד

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

מיומנויות לשוניות לחג חנוכה

על לוח הכיתה רושמים את ארבעת המשימות. הילדים והילדות מתבקשים לבחור עם איזו משימה להתחיל, עם מי לעבוד והיכן. בסיום כל משימה הם המורה בודקת

יחידת לימוד בנושא לגו

השנה שמתי לעצמי מטרה ליצור יחידות לימוד סביב נושא או תחום עניין שהוא רלוונטי לעולם הילדים והילדות. הנושא הראשון שבחרתי הוא לגו. לגו הוא משחק

פעלים

חלק א':1. במרחב יש כותרת של נושאים ועל הילדים והילדות לרשום פעלים הקשורים לנושא.2. איסוף הידע, הוספת מילים ושיח על הקלות והאתגר למצוא פעלים לפי

מערבולת מילים

עידוד ילדים וילדות לכתוב לפי נושאים הוא בעל חשיבות רבה כי הוא מציע דרך לביטוי עצמי והתפתחות אישית. קידום תרבות של כתיבה באופן עקבי מאפשרת

עידוד כתיבה לכיתות ג'-ד'

כרטיסיות עם רעיונות ושאלות כדי לפתח את הדמיון והיצירתיות של הילדים והילדות לכתוב ולהביע את עצמם. קישור:כרטיסיות- עידוד כתיבה לכיתות ג'-ד' קישור לפוסט:עידוד כתיבה לכיתות