הכנת כריך שוקולד

איך מכינים כריך שוקולד?
על פניו זה נשמע כמו משימה קלה שניתן לעשותה בעיניים עצומות אך מה קורה כאשר מבקשים מתלמידים.ות לומר הוראות איך להכין? האם ההוראות יהיו ברורות ומדויקות? אילו שלבים חשובים לבצע כדי שנוכל לאכול כריך עם שוקולד?

מטרת השיעור היא להכיר את הסוגה של טקסט מפעיל-שימושי בצורה מעשית ומהנה אשר ממחישה את החשיבות לומר ולכתוב הוראות מדוייקות כדי להגיע לתוצאה המצופה. על ידי כך שפירקנו והמחשנו את תהליך הכנת כריך שוקולד, הילדים והילדות שיפרו את הבנתם וחשיבותם של טקסטים מפעילים ולמדו לחשוב על כל שלב בתהליך.

בסיום השיעור הילדים והילדות קבלו משימה לבחור תחום ולכתוב הוראות שימושיות.

קישור:
מצגת כריך שוקולד

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

NOTEBOOK LM לא עוד כלי. עוד דרך להבין

כשאני בוחרת לשלב כלי AI בשיעור, אני עושה זאת כדי אפשר לעוד תלמידים ותלמידות להבין את החומר, את ההבנה והמסוגלות העצמית. דוגמה לכך היא בשיעור

היכרות ראשונית דרך אותיות

השנה אני מתכננת לפתוח את השנה בפעילות היכרות שתשמש גם כהזדמנות נוספת לחיבור אל עולם האותיות, המילים והמשפטים דרך מקום רגשי ואישי.הבחירה באותיות אינה מקרית.

חוויית קריאה אחרת

תרגול קריאה לא חייב להיות שיעור נפרד או מטלה סתמית. הוא יכול להיות חלק טבעי מהלמידה, כזה שמעמיק את ההבנה, מייצר שייכות לנושא, ומחזק תחושת

בחירה – חלק בלתי נפרד מהלמידה

בתפיסה החינוכית שלי, אני מאפשרת לילדים ולילדות לבחור. הבחירה נותנת להם מקום להביע את עצמם, להרגיש אחריות על הלמידה ולהתחבר אליה באופן אישי. אחד הרגעים