עברית- כיתה ג’

בשנים האחרונות יש יותר שיח ופומביות לשימוש בכתיבה אשר פונה לשני המינים. אני רואה בכך חשיבות רבה כאשת חינוך ומשתדלת כמה שיותר לדבר ולכתוב בשפה שפונה לכולם.ן. בשפה העברית ישנו אתגר לכתוב בשפה שפונה לשני ...

משימות כתיבה– רשימת תוכניות לתקופה ששוהים בבית– יומן אישי-כתיבת המלצה על ספר/ סרט/ סרטון ביוטיוב– סיפור עלילתי בנושא קורונה– מכתב תודה לאנשי הרפואה/ הביטחון/ ראש העיר – ביצוע ראיון אישי עם סבא וסבתא– כתיבת חוויות ...

חג הפסח קרב ובא ואנו בתקופה של למידה מרחוק. אפשר לנצל את ההזדמנות ולבקש מהילדים ללמוד על החג דרך איסוף מידע בעזרת מנועי חיפוש באינטרנט. ניתן להציע לילדים לענות על הדף בזוגות או בקבוצות כאשר ...

אני רואה בלמידה מרחוק הזדמנות ללמידה אחרת אשר משלבת מיומנויות נדרשות בעולמנו.פעילות זו מתרגלת את המיומנויות: אוריינות דיגיטלית, יצירתיות, גמישות ושיתוף פעולה. גילאים: כיתות א’ ומעלה.נושא: נותן לבחירת המחנכת והתלמידים. עבור תלמידי כיתתי בחרתי כתיבת ...

לכבוד עונת הסתיו הילדים קבלו משימה בכמה שלבים אשר כוללת מיומנויות:1. איסוף מידע על בסיס ידע קודם.2. חיפוש מידע במנועי חיפוש.3. עבודת צוות.4. מיון מילים לפי הנושאים: שם עצם, שם תואר ופועל.5. כתיבת סיפור קצר. ...

חשבתי רבות כיצד ללמד את הילדים את הנושא “שם עצם” בדרך שתגרום להם להפנים ולהבין את הנושא הכי טוב. כמו תמיד הדרך הכי נכונה, לדעתי, היא לתת להם לחקור, להתנסות ולהסיק מסקנות בכוחות עצמם. מהלך ...

כיודע ישנה חשיבות רבה שהתלמידים יקראו בהתמדה ובהתאם לרמתם, אך לא פחות חשוב זה גם להבין את מה שקוראים… מתוך שתי תפיסות אלו הכנתי מסמך הנקרא: “תיעוד קריאה“. מטרות התכנית:1. לעודד את התלמידים לקרוא ספר ...