פוסט אחד בפוקוס

בין ילדות להתבגרות

השנה בנות הכיתה שלנו חוגגות בת מצווה וכעת אנחנו מתקרבים לשנת בר המצווה של הבנים. בתוך המעבר הזה חיפשתי דרך לעצור לרגע ולציין את התקופה המיוחדת של תחילתה של דרך חדשה של התבגרות. מתוך שיח משותף עם תלמידות הכיתה נולד רעיון מקסים: להכין כתרים עם הספרות 12–13, להעביר אותם לבנים כסמל להמשך הדרך ולסיים במשהו מתוק שיסמל את כל מה שאנחנו מאחלות להם בהמשך. תוך כדי התכנון הרגשתי שאני רוצה להוסיף עוד רובד. לא רק טקס סמלי, אלא גם הזדמנות

המשיכו לקרוא »
פרסומים אחרונים

הכיתה כעוגן בימי מלחמה

אנחנו שוב חזרנו לימי מלחמה. בית ספר הסתיים ברגע וחזרה האי־ודאות, רגשות של פחד וחרדה, ועם זאת צריך לייצר יציבות, שגרה וחוסן גם כשהכול סביב

הכיתה כעוגן בימי מלחמה

אנחנו שוב חזרנו לימי מלחמה. בית ספר הסתיים ברגע וחזרה האי־ודאות, רגשות של פחד וחרדה, ועם זאת צריך לייצר יציבות, שגרה וחוסן גם כשהכול סביב

NOTEBOOK LM לא עוד כלי. עוד דרך להבין

כשאני בוחרת לשלב כלי AI בשיעור, אני עושה זאת כדי אפשר לעוד תלמידים ותלמידות להבין את החומר, את ההבנה והמסוגלות העצמית. דוגמה לכך היא בשיעור

היסטוריה בקליק

בחרתי להפוך את תרגול החומר למבחן בהיסטוריה לחוויה מגוונת, פעילה ומקדמת הבנה אמיתית. במקום "לשנן", אנחנו משחקים, מבררים, מדייקים ובעיקר לומדים לחשוב היסטורית. פעילויות לתרגול:1.

הכל על מחברת הערכה

מחברת המסע

"מחברת המסע" היא תהליך שנולד מתוך הרצון לאפשר לתלמידים ולתלמידות שלי לעצור, להרגיש, לנסח, לדייק, להתבונן, לבחור – ובעיקר לשהות במסע ולא רק לרוץ אל

הקול בראש

השנה אני אחנך לראשונה כיתה ה'. את הילדים והילדות אני מכירה כי אנחנו כבר שנתיים ביחד. המעבר בין ד' ל-ה', בין ילדוּת לנערוּת, צפוי להיות

רמזור חברתי

בשיעורי כישורי חיים אני מלמדת אותם כלים להתבוננות ולהתמודדות עם סוגיות חברתיות ורגשיות. בעקבות שיחה עם קולגות מתחום היעוץ קבלתי השראה ליצור את "הרמזור החברתי".