השיעור מתאים כדי ללמוד על מצולעים או לחזור ולתרגל את הנושא.
חלוקת משימות לפי מודל "איתי, לידי ובמרחב"

איתי:
-איפיון של מהו מצולע בעזרת המחשה 
-זיהוי ושיום שמות של מצולעים
-זיהוי קודקודים וצלעות 
-סרטוט במחברת, כתיבת השם, סימון קודקודים וצלעות 

לידי:
-יצירת מצולעים מחומרים שונים וכתיבת שמם או בחירת כרטיס עם שם המצולע ויצירתו
חומרים ליצירת מצולעים:
מקלות גפרורים
פלסטלינה
לוח מסמרים וגומיות 

במרחב:
-יצירת מנדלה ממצולעים
-יצירת ציור שכולו מורכב רק ממצולעים 
קישור: צורות של מצולעים

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

הקול שלנו- יוצרים ויוצרות פודקאסט

כל כך מרגש ומשמח להגשים חלומות! השנה חלמתי על שיעור שבו התלמידים והתלמידות יכתבו טקסטים ויקליטו אותם כפודקאסטים. היה לי חשוב ליצור עבורם מרחב לביטוי

למידה פדגוגית ויצירתית בעזרת פאדלט

פאדלט הוא כלי יעיל בהוראה מאחר והוא מספק פלטפורמה לשיתוף פעולה, כתיבה יצירתית ויצירת תרגולים המתמקדים בשגיאות כתיבה ובהעשרת אוצר המילים של התלמידים והתלמידות בנושאים

ט"ו בשבט- שיעורי עברית

שם המשימה חומרי למידה ניתוח שיר: "ברוש"אמצעים אמנותייםשיח אילו מסרים ניתן ללמוד מהשיר בהקשר למציאות שלנו? שיר "ברוש" העשרת השפה:פירוש פתגמים הקשורים ליער ועציםיצירת ציור