השיעור מתאים כדי ללמוד על מצולעים או לחזור ולתרגל את הנושא.
חלוקת משימות לפי מודל "איתי, לידי ובמרחב"

איתי:
-איפיון של מהו מצולע בעזרת המחשה 
-זיהוי ושיום שמות של מצולעים
-זיהוי קודקודים וצלעות 
-סרטוט במחברת, כתיבת השם, סימון קודקודים וצלעות 

לידי:
-יצירת מצולעים מחומרים שונים וכתיבת שמם או בחירת כרטיס עם שם המצולע ויצירתו
חומרים ליצירת מצולעים:
מקלות גפרורים
פלסטלינה
לוח מסמרים וגומיות 

במרחב:
-יצירת מנדלה ממצולעים
-יצירת ציור שכולו מורכב רק ממצולעים 
קישור: צורות של מצולעים

שתפו:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

פוסטים קשורים

למידה פדגוגית ויצירתית בעזרת פאדלט

פאדלט הוא כלי יעיל בהוראה מאחר והוא מספק פלטפורמה לשיתוף פעולה, כתיבה יצירתית ויצירת תרגולים המתמקדים בשגיאות כתיבה ובהעשרת אוצר המילים של התלמידים והתלמידות בנושאים

ט"ו בשבט- שיעורי עברית

שם המשימה חומרי למידה ניתוח שיר: "ברוש"אמצעים אמנותייםשיח אילו מסרים ניתן ללמוד מהשיר בהקשר למציאות שלנו? שיר "ברוש" העשרת השפה:פירוש פתגמים הקשורים ליער ועציםיצירת ציור

מסעדה בכיתה

פעילות המקדמת למידה של מילים ומשפטים עם צליל חיריק.אופן הלמידה מקדם לומד.ת עצמאי.ת תכנון הלמידה כולל חומרים:מסעדה בכיתה- תכנון למידה יחידת למידה בנושא: צליל חיריק

משחק איקס-עיגול בשיעור שפה

מטרות השיעור:1. תרגול מיומנויות לשוניות2. העשרה לשונית3. עבודת צוות4. שיתוף פעולה5. בחירה של משימות ואחריות על ביצוען מהלך השיעור:1. הילדים והילדות מתחלקים לקבוצות שבכל קבוצה