עברית- כיתה ב'

לכבוד עונת האביב שיעור על פריחה עצמית. כל תלמידי הכיתה התבקשו לחשוב על מצבים שגורמים להם "לפרוח" ולהיות מאושרים ומאושרות. את מחשבותיהם הם כתבו על

מילות תיאור חשובות מאוד עבור העשרת השפה ועוזרות לילדים לכתוב סיפורים בדיוק כפי שהם רואים אותו במחשבותיהם. משימה 1: מתארים חפצים – ביקשתי מהילדים לבחור

ספרתי לילדים את הסיפור המקסים שכתב אפרים סידון "אוזו ומוזו מכפר קאקארוזו".  לאחר ההקראה התקיים שיח ואלה היו השאלות המנחות: 1. מדוע אוזו ומוזו רבו?

סוגה ספרותית- משל את הסוגה הספרותית "משל" למדנו כבר בכיתה א'.  השנה, אנחנו מעמיקים בה בכך שהתלמידים מתנסים בכתיבת משלים עם מוסרי השכל. מושגים שנלמדים

כתיבת סיפור ברוח יום המשפחה: 1. הילדים מציעים רעיונות לעלילת הסיפור. 2. אנחנו חוזרים על התבנית הסיפורית בע"פ (כתובה גם על אחד מלוחות הכיתה). 3.

כתיבת סיפור ברוח חג טו בשבט: 1. הילדים מציעים רעיונות לעלילת הסיפור. 2. אנחנו חוזרים על התבנית הסיפורית בע"פ (כתובה גם על אחד מלוחות הכיתה).

צנצנת אהבה לבני משפחתי מהלך השיעור: 1. ביקשתי מהילדים לכתוב על לוח מחיק את כל המילים שעולות להם כאשר אומרים להם את המילה "משפחה". 2.