
השנה החדשה שלי
ראש השנה מתקרב וזה הזמן לנהל שיח בכיתה בנושא: משאלות הלב לשנה החדשה, איחולים לעצמי ולסביבתי או אפילו להכין רשימת תוכניות שרוצים עשות בשנה בקרובה.

ראש השנה מתקרב וזה הזמן לנהל שיח בכיתה בנושא: משאלות הלב לשנה החדשה, איחולים לעצמי ולסביבתי או אפילו להכין רשימת תוכניות שרוצים עשות בשנה בקרובה.

לקראת חג פורים הקראתי לתלמידים את הסיפור "הנסיכה האבירה" מאת פונקה קורנליה. מהלך השיעור: 1. הקראת הסיפור והקרנתו על לוח הכיתה. 2. שיח בעקבות הסיפור:

טקסט "עיגולי השמחה" נכתב על ידי דסי רבינוביץ ז"ל. השיעור מתאים לחודש אדר וגם כאשר רוצים לפתח אקלים כיתה שמעודד הקשבה, אכפתיות ואמפתיה. מערך השיעור 1:

חג פורים מתקרב וזו הזדמנות נפלאה לעבוד על מיומנויות בתחום השפה והמתמטיקה. מערך שיעור 1: 1. לתלות על הלוח ציורים הקשורים לחג פורים. 2. לבקש

כתיבת סיפור ברוח חג טו בשבט: 1. הילדים מציעים רעיונות לעלילת הסיפור. 2. אנחנו חוזרים על התבנית הסיפורית בע"פ (כתובה גם על אחד מלוחות הכיתה).

תרגול מיומנות חיפוש מילים במילון והעשרת אוצר המילים של התלמידים. קישור להורדת הקובץ: חיפוש מילים במילון- חג חנוכה

במהלך היומיום אנחנו לומדים, חושבים, משנים ומשפרים את ההתנהלות ואורח חיינו. גם בבית הספר אנו מלמדות את הילדים שתמיד אפשר לשנות, לשפר ולתקן את ההתנהגות,

ראש השנה מתקרב וזה הזמן לנהל שיח בכיתה בנושא: משאלות הלב לשנה החדשה, איחולים לעצמי ולסביבתי או אפילו להכין רשימת תוכניות שרוצים עשות בשנה בקרובה.

לקראת חג פורים הקראתי לתלמידים את הסיפור "הנסיכה האבירה" מאת פונקה קורנליה. מהלך השיעור: 1. הקראת הסיפור והקרנתו על לוח הכיתה. 2. שיח בעקבות הסיפור:

טקסט "עיגולי השמחה" נכתב על ידי דסי רבינוביץ ז"ל. השיעור מתאים לחודש אדר וגם כאשר רוצים לפתח אקלים כיתה שמעודד הקשבה, אכפתיות ואמפתיה. מערך השיעור 1:

חג פורים מתקרב וזו הזדמנות נפלאה לעבוד על מיומנויות בתחום השפה והמתמטיקה. מערך שיעור 1: 1. לתלות על הלוח ציורים הקשורים לחג פורים. 2. לבקש

כתיבת סיפור ברוח חג טו בשבט: 1. הילדים מציעים רעיונות לעלילת הסיפור. 2. אנחנו חוזרים על התבנית הסיפורית בע"פ (כתובה גם על אחד מלוחות הכיתה).

תרגול מיומנות חיפוש מילים במילון והעשרת אוצר המילים של התלמידים. קישור להורדת הקובץ: חיפוש מילים במילון- חג חנוכה

במהלך היומיום אנחנו לומדים, חושבים, משנים ומשפרים את ההתנהלות ואורח חיינו. גם בבית הספר אנו מלמדות את הילדים שתמיד אפשר לשנות, לשפר ולתקן את ההתנהגות,
שמי רחלי בראון שגב, רפרנטית בפסג"ה רמת גן של "מהלך השקפה – מורים מובילים", מנחה פדגוגית ומלווה מורות מובילים בתהליכי פיתוח מקצועי.
בנוסף, אני מחנכת בכיתות א'-ו', רכזת הערכה ומדידה ומובילה תהליכים פדגוגיים בית־ספריים.
התפיסה החינוכית שלי מתמקדת בפיתוח הוראה, למידה והערכה בשילוב מיומנויות לומד ובינה מלאכותית, בחקר פרקטיקות הוראה, בקידום למידה עצמאית ושיתופית, ובבניית תרבות הערכה שמקדמת הבנה, משמעות, ערכים וצמיחה של לומדים ולומדות.
את הבלוג אני כותבת כדי לשתף רעיונות, כלים ומערכי שיעור מתוך העבודה היומיומית בכיתה, תכנים שעובדים באמת, ושאפשר לקחת וליישם.
מוזמנות ומוזמנים לשוטט, לבחור, להתנסות ולהתאים לכיתה שלכם.ן.