עיגולי השמחה
טקסט "עיגולי השמחה" נכתב על ידי דסי רבינוביץ ז"ל. השיעור מתאים לחודש אדר וגם כאשר רוצים לפתח אקלים כיתה שמעודד הקשבה, אכפתיות ואמפתיה. מערך השיעור 1: 1. הקראת הטקסט עיגולי השמחה ושיח עם התלמידים. 2. התלמידים יספרו על הדרכים שבעזרתם הם מצליחים להגדיל לאנשים אחרים את "עיגול השמחה". 3. התלמידים כתבו במחברת "הערכה עצמית" משפטים שבעזרתם […]
חנות לכבוד חג פורים
חג פורים מתקרב וזו הזדמנות נפלאה לעבוד על מיומנויות בתחום השפה והמתמטיקה. מערך שיעור 1: 1. לתלות על הלוח ציורים הקשורים לחג פורים. 2. לבקש מהתלמידים לבחור איור אחד או שניים, להחליט כמה עולה כל פריט ולחשוב על סיפור חשבוני מתאים. 3. אל "במת הכיתה" הוזמנו תלמידים כדי לספר את סיפורים. שאר ילדי הכיתה היו […]
תיאורים
מילות תיאור חשובות מאוד עבור העשרת השפה ועוזרות לילדים לכתוב סיפורים בדיוק כפי שהם רואים אותו במחשבותיהם. משימה 1: מתארים חפצים – ביקשתי מהילדים לבחור חפץ ולא לומר את שמו בקול רם. – כל פעם הזמנתי ילדה או ילד לקדמת הכיתה והם היו צריכים לתאר את החפץ בעזרת מילים אשר מרמזות עליו. – בזמן שהילדים […]
אוזו ומוזו מכפר קאקארוזו
ספרתי לילדים את הסיפור המקסים שכתב אפרים סידון "אוזו ומוזו מכפר קאקארוזו". לאחר ההקראה התקיים שיח ואלה היו השאלות המנחות: 1. מדוע אוזו ומוזו רבו? 2. מי לדעתכם צודק במריבה ומדוע? 3. מי לדעתכם היה צריך לוותר ומדוע? 4. הציעו דרכים אחרות לפתור את המחלוקת בין שני האחרים. 5. האם גם לכם קרה מקרה דומה […]
איך מגיעים ליעד שהצבתי לעצמי?
יעדים זו מילה שגורה בתחום ההוראה. אני רואה לנכון שיש להנגיש את המושג "יעד" ומשמעותו לילדים כבר משלב צעיר כדי שהם יכלו לגבש לעצמם יעדים ובהמשך גם דרכי פעולה להשגתם. מהלך השיעור: 1. כתבתי על הלוח את השאלה: איך מגיעים ליעד? הקרנתי להם מתוך המילון את פירוש המילה. א. מה שרוצים להציג, מטרה, תכלית. ב. […]
דוקטור כדור עגול ותרופת האומץ
בספרו של אפרים קישון "דוקטור כדור עגול ותרופת האומץ" מסופר על רופא שעוזר לחיות להתמודד עם הפחדים שלהם, להגיב בעז ובאומץ לחששות ולהשאיר את הפחד מאחור… התמודדות עם פחדים וחששות זה חלק מהשיח בכיתה שלנו. הנושא פוגש את הילדים בהפסקות (לשחק משחקים שהם לא הכי "טובים" בהם), להיפרד בבוקר מההורים בכניסה לבית הספר, לעלות לבד […]
שיניים- כל מה שאני יודע ויודעת על שיניים
התחלנו ללמוד בשיעורי מדעים את הנושא "שיניים". מהלך השיעור: 1. הילדים התבקשו לעבוד בזוגות ולכתוב את כל מה שידוע להם על שיניים. 2. כל זוג שיתף בדברים שהוא כתב ואני כתבתי את דבריהם על לוח הכיתה תוך שאני מסבירה ומדגימה באופן כללי (רמה של חשיפה) את המילה או צמד מילים שנאמרו. למשל: כאשר אמרו "שיניי […]
